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解到90%以上的学生对目前这种教师讲授和课堂问答讨论式相结合的教课方法比较认可,喜欢内容多样、生动活泼的教学形式。根据学生的反馈意见,医学英语教研室的授课教师可以及时改进教学模式,帮助学生克服对医学英语学习的畏难情绪,使医学英语的教学效果达到最佳。
医学英语教学的最终目的是帮助医学生为今后医学知识的扩展掌握一门实用工具,医学英语的教材、教学模式都应为这一最终目的服务,这就需要我们对医学英语教学中的问题进行研究和改革,不断总结经验,以便使医学英语教学达到更高水平。

 

参考文献:
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[2]熊宁宁,罗　玫,卜擎燕.持续性医学专业英语教学的探讨[J].中医教育ECM,2001, https://www.51lunwen.org/englishpaper.html 20(3):34-35.
[3]黄世敏.基础英语与医学专业英语教学的关系及其转移[J].山东外语教学,1997,17(3):60-62.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。