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摘要：It ’s time to improve the curriculum, strengthen logical thinking exercises and organize more relative activities, so as to enhance the overall quality of students and provide more talented people for the society.

Logical thinking of the English majors
Abstract: Seen from their graduation theses, English majors are poor in logical thinking———weak analysis and judgment, confused thinking, wrong logical reasoning, https://www.51lunwen.org/ and lack of induction. The reason lies in improper curriculum structure, limited learning and lack of thinking training. It ’s time to improve the curriculum, strengthen logical thinking exercises and organize more relative activities, so as to enhance the overall quality of students and provide more talented people for the society.
Key words: English majors; graduation theses; logical thinking capabilities

摘要：英语专业学生的逻辑思维能力较低, 在毕业论文中表现为分析判断能力较差、思维较混乱、逻辑推理错误和归纳能力不足。其主要原因是由于课程结构的不合理、所学内容的知识水平较低和学习过程思维训练较少所造成的。笔者认为应调整课程结构、英语论文网加强课内的逻辑思维训练以及多组织相关的课外活动，以提高学生的综合素质，为社会输送更高质量的人才。
关键词：英语专业学生；毕业论文；逻辑思维能力

（一）引言
思维是人脑对客观事物的一种概括的、间接的反映。逻辑思维是思维的一种高级形式。其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联糸。思维方式对个人以及国家的发展都具有重要的作用。据联合国教科文组织统计, 由世界500多名教育家列出的 16 项最重要的教育指标中,“发展学生逻辑思维能力 ”排在第二位[1]24-28。美国更将高层次思维能力①(critical thinking skills) 的培养列为高等教育的重要任务[2]29-34。
我国是世界上逻辑学的三大源头之一。遗憾的是，经汉代“罢黜百家，独尊儒术”，使逻辑学渐趋衰微[3]40-41。何向东和张绍友从对中西方不同的思维方式的研究中发现“我国在逻辑学研究和应用方面一直落后于西方, 这恐怕是我国近代科学落后于西方国家的重大根源之一”[1]24-28。何其莘等人10多年前在《关于外语专业本科教育改革的若干意见》中指出“创新能力培养是我国高校多年来教学工作中的薄弱环节”，提出要“加强学生思维能力和创新能力的培养。 ”[4]24-28可是直到现在, 这一“薄弱环节”仍然薄弱。我们在中国知网的搜索中，找到标题中含有“大学生逻辑思维能力”的文章只有2篇；含有“英语专业毕业论文”的也只有46篇。这46篇文章全部都是关于语言应用和写作等方面存在的问题的，没有一篇谈及学生的逻辑思维能力②。可见逻辑思维能力的重要性并未得到应有的重视。
（二）英语专业学生在毕业论文中的逻辑思维错误
受过高等教育的大学生应该有较高的智力水平, 而毕业论文最能反映学生的智力水平。我们对部分英语专业学生的毕业论文进行了实证分析。在研究中发现, 在我们收集的30篇③英语专业本科四年级学生的毕业论文中, 有15篇在逻辑思维方面存在问题。其中，分析判断能力差的4篇；思维混乱、文不切题的1篇；逻辑推理错误、举例不当的1篇；归纳能力不足的12篇，具体分析如下。
1. 分析判断能力差
在进行论文创作时, 对搜集到的素材, 要进行分析研究, 要做出自己的判断。可是有些学生由于缺乏独立思考问题的能力, 不懂得如何进行分析研究。例一：在一篇题目为《广告语中的中西文化差异》的论文中, 作者提出的观点是：“Chinese advertisements always like to use powerful sentences which usually contain many certificates and honors. English advertisements would prefer the using of trustful data to persuade the consumers, make them believe the quality of the products is trustful.”(中国的广告总是喜欢强调产品得过什么证书和荣誉。
英语广告则用令人信服的数据来征服消费者，使他们信任产品的质量）然后举了几条广告作例证,其中两条是:A. “ 海燕 ” 荣膺国家第四届电视机质量评比一等奖!B.Compare the weight of this calculator with the weight of a credit card. The credit card maybe heavier than the calculator’s 1/2 ounce. See how easily it fits inside a billfold. That is because its dimensions are 3 1/4 by 2 1/4 by 1/ https://www.51lunwen.org/ 16 inches-about the size of a playing card.( 来比较一下这台计算器和一张信用卡的重量吧。信用卡可能比计算器的半盎司还重。你看它可轻松放进钱包。因为它只有三又四分之一英寸长，二又四分之一英寸宽，十六分之一英寸厚, 只有一张扑克牌大）文章在举完例子后却没有进行分析：为什么中国人更多地相信权威部门的评比？美国人为什么更愿意相信数据？这与两国的文化有什么联系？也没有表达作者对两国广告中的不同习惯是持什么态度的, 对素材不会加工, 缺乏分析判断能力。
例二:一位学生的论文题目是 The Relationship between Social Circumstances and the Development of Pip’s Character in Great Expectations( 匹普《远大前程》中人物性格的形成与社会环境之间的关系) 。在其约6 000字的文章中，社会与教育对主人公性格的影响只有约700字，主人公身边各种人物对其性格的影响用了约4 000字，分别列举了9个人，每人一个章节，写各人的言行举止对主人公的影响，但基本只是介绍故事情节。这些人的影响有正面的，也有负面的,但哪些人或哪个人的影响最大？匹普是如何受到影响的？有什么证据证明他受到影响？都没有做出分析判断, 更没有深入研究分析各种因素对主人公匹普的性格形成的影响，没有揭露事物的本质和规律性联系。
2. 思维混乱,文不切题