英语论文网

【Abstract】This paper introduces the background and the future of adding speciality of business English translation in higher vocational colleges. It also introduces the curriculum settings and practical teaching arrangements that we should adopt in order to achieve this talents training target..
【Key words】total quality control; ordinary and vocational colleges; teaching work
【摘要】　本文论述了高职院校增设商贸英语翻译专业的背景、前途以及为实现这一人才英语翻译论文培养目标而采用的课程设置、实训安排。
【关键词】商贸英语; 翻译; 探索
随着我国对外改革开放的逐步深入和世界经济一体化的发展,再加上已成功地加入了世界贸易组织,我国与国际间的交流与合作也将日益频繁与扩大,将会和越来越多的国家进行贸易往来。
如何推荐我国产品、如何进行广告宣传、如何进行业务洽谈、签订合同文本等等,已成为急需解决的问题。这为职业技术院校培养既懂商贸知识又懂英语翻译方面的人才培养提供了广阔的空间。因此,从市场需求来看,商贸英语翻译专业将是一个非常有前途,有市场潜力的专业。
一、商贸英语翻译专业培养目标
商贸英语翻译专业是一个层次非常高,对学生各方面的能力要求十分严格的专业。但就英语翻译本身而言,它是一个既泛又广的课题。它涉及的知识既广又杂,它要求译者翻译哪方材料,就要具备哪方面知识,否则,翻译出来的东西就不专业,不地道。但是对于译者来说,除具备双语知识,还要成为“样样通,样样精”的行家,这是不可能做到的,只能对某些专业知识有所了解而已。因此从这种角度来说对于职业院校,在人才培养的定位上,不如根据市场的需求只侧重某一领域的某一方面。商贸翻译培养目标是使学生具备一定的翻译技巧,能在技术引进、对外贸易招商引资、国际金融、海外投资等商务活动当中,运用专业知识进行英语翻译。
二、商贸英语翻译专业课程体系设置
商贸英语翻译专业在培养目标上注意人才培养“精品”性,所以它的课程设置教学体系和实训安排就要有它的独到之处,只有这样才能培养出具有一定理论知识,又有相应动手能力,符合市场需求的人才精品。
英语翻译可分为口译和笔译,两者既有共性,又有不同之处,两者不能截然分开。因此,在课程设置上,既要突出它们的通性,又要在侧重的培养方向上有所突出,避免培养人才对知识掌握的“不精”、“不深”、“不透”这三不的缺点。因此,在课程设置上,在突出市场需求的基础上,要讲求精,而不要泛;要讲求专,而不要广。也就是说,我们培养的不是研究翻译的高层次的人才,而是一般意义上,既懂商贸知识又能进行日常商贸翻译工作的“匠人”。
1•商贸英语能力。
翻译是用两种语言进行的转换活动,一个人的商贸英语水平如何直接影响到译文的质量,在英译汉时,主要体现在理解上,对一些词、句子结构语法特点等方面都需要译者具有深厚的商贸外语基础。也许一个词、一个句子,在平常的文章当中,它会有一个含义,但放到商贸英语里面,它却会有另外一个含义。如, ready to serve•这个广告词语并没有其表面含义“为您服务”或“准备好服务”的意思,而是“即购即食,食用方便,即开即饮”等等。这只是商贸翻译当中的一个非常简单的例子。因此学生的商贸英语水平是搞好商贸翻译的一个非常重要的前提和基础。但学生商贸英语能力的培养不是一朝一夕能够完成的,必须要贯穿整个教学始终。对学生商贸英语能力的培养设计的主要课程科有:精读、泛读、听力、商务英语、商贸英语翻译、广告英语、文秘英语、外经贸英语、外贸函电、商贸口语等。
2•汉语水平。
有人曾提出这样的观点,汉语是我们的母语,只要懂英语搞翻译是没有问题的。可是,在实际翻译过程当中出现的那些零散不通顺的句子就可以看出,提高汉语水平势在必行。另外,从我国的翻译史来看,从古到今那些有建术的翻译大家,同时又都是在文学方面有成就的人,如:严复、鲁迅、郭沫若、钱仲书、王佐良等等。他们所提出的翻译理论至今还是整个翻译界的精髓,他们的翻译作品也同样是精品。因此可以看出,翻译工作不只是在检查学生的英语水平,同时也是检查汉语水平。因此,对学生汉语水平的培养丝毫不能轻视。这阶段设计的主干课程科目有:应用文写作、大学语文、中外名著赏析。
3•商贸知识水平。
翻译是一项杂活,翻译哪方面的资料就要求译者对哪方面的资料有所了解。那么对于商贸英语翻译专业的学生来说,商贸知识更是学生学习的重中之重。目前,我国商贸活动的90%以上都是以商务英语为语言媒介来完成的。
可见,商贸语言在我国商贸活动当中确实起着桥梁和纽带的作用。因此,学生只有具备一定的商贸知识,翻译时才能做到语言规范、专业,符合商贸知识的特点,而且有一些商贸术语,只有通晓商贸知识才能做到。如: New opportunities do business and https://www.51lunwen.org/englishpaper/ win investment。翻译为: A•新的机遇可以做生意和赢得投资。B•新的机遇可以招商引资。以上两种翻译, A虽然能说明这个意思,但和B比起来,显然译者缺乏这方面的知识,缺乏使用这方面术语的灵活性,有些相形见绌的感觉。这个简单的例子就足以说明,做为商贸翻译专业的学生来讲商贸知识将是学生未来从事翻译工作的基础。设计的主干课科目有:国际贸易、国际金融、现代商贸谈判、国际营销学、国际经济合作。
4•现代化技能。
作为二十一世纪的大学生,面对市场对人才需求的多样化和复杂化,以及现在人才市场的重学历轻技能等人才高消费现象,学校应培养学生理论知识的同时,又要培养学生的动手能力、实践能力、心理素质等。更重要的是学生还应兼备现代化技能。只有这样,培养的人才才具有市场竞争性,在社会上才能找到立足之处。因此,现代化技能的培养,是学生能力培养的非常重要的一部分。如:网络、公共关系、驾驶技术、职业技能资格证书的培训。这样课程的设置,既增加了学生学习的多样化,同时又完善了他们求职的基本技能。
三、商贸英语翻译专业创新人才培养模式
对于人才的培养,不同的院校会有不同的模式、不同的教学方法和教学手段等。但许多院校在人才培养上,只侧重学生知识结构的培养却使学生失去了动手实践能力、适应社会的能力以及创新能力等。由于学生所学的理论知识没有经过实践的检验,因此在求职或就业过程中,就很难把握方向和找准自己的位置。所以高职院校一定要摈弃传统的单一型人才培养格局,创造并实践外语+专业+现代化技能培养双专业复合型人才的崭新教育管理模式。同时在选修课中,还要对一些职业技能的资格证书进行培训指导。这样的人才培养模式,与时俱进,适应社会需要,在开创了人才培养的新纪元的同时,也为高职办学开辟了一条特色之路。
四、商贸英语的翻译专业实训安排
实训教学是职业技术教育的最关键的环节,通过实训教学,使学生具有知识的应用能力、动手能力、适应社会的能力等。对于翻译专业的学生,实训教学更是重要。因为英语翻译本身既是技能又是科学。学生要想掌握这种翻译技能,必须运用所学的理论知识进行大量的翻译实践,在实践中,逐渐领悟和提高翻译能力。
五、商贸英语翻译专业就业方向
检验一个专业的重要砝码便是就业群体。培养的人才无用武之地,这便是教学资源的浪费。因此,在对商贸英语翻译专业人才培养模式上就注重的人才培养的针对性和市场性。同时也注意培养市场对此类人才需求所要求具备的能力。对于商贸英语翻译专业毕业的学生可在国企、外企、进出口公司、翻译公司等商贸活动频繁的地方从事文秘、翻译、报关员等工作。
六、小结
综上所述,职业技术院校商贸英语翻译专业是一个有市场潜力的专业。在其课程体系设置、培养模式等诸多方面要突出职业院校的特点、强调对学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。