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分析英语阅读理解方法的建议

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-05-28编辑:hynh1021点击率:1873

论文字数:13200论文编号:org201305271116409916语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:阅读能力理解能力培养

摘要:就阅读而言,想方设法调动学生的兴趣,督促学生养成良好的学习习惯,帮助学生掌握一定的学习技巧,一步一步的坚持不懈地对学生进行有目的的阅读训练,并注意适时适当的调整方法,一定会收到预期的效果。

阅读理解,顾名思义就是先阅读后理解,所以首要问题就是能否阅读,是否明白其文章的意义,而阅读的根基就是能尽量记住大量的单词,这样才可以读懂文章,也只有有一定单词量才能学习各种阅读技巧,如快速阅读、细读、猜词、主旨  所以要做好英语阅读理解,首先要背单词。其次,就是要多做,虽然很多人都不支持题海战术,而我却不认为,因为我没有选择好文章的能力,所以只可以大量的做题,只有做多了,慢慢就有种感觉,凭着这种感觉,可能是熟能生巧吧。

1 多看文章、多做练习

最切实有效的办法就是狂做英语阅读。建议从历年高考真题入手,这些阅读都是经过千锤百炼的。每天做三到五篇,在定时的同时要保证质量。现在主要的问题是看不懂。问题可能有两个,一个是生词看不懂另外是句子看不懂。我建议学生们现在每天做的阅读都要查生词。尽量背这些词。高考题里面的生词量都是高中生可以承受的范围—即存在这些生词不影响文意理解,所以把这些词都背会无论怎样对你的英语学习都有好处。此外,如果你是句子看不懂,即这个句子里的每个单词都懂但是句子不懂就要认真学习一下语法。尤其注重句子成分分析,定语从句宾语从句之类。做阅读起成效贵在坚持。每次定量定时坚持一段时间绝对有效果。尽管看英语电影课外阅读都是可行的办法,但是对于高中生的情况显然不适合。从考试的角度讲,做英语阅读是最直接的。另外,你可以适当背诵一些有名的段落,这样对于你语感的培养和对文章的熟识度都有好处。英语阅读类论文(1)每天早晨抽时间背文章,背文章要有选择性的,要感觉有点难度的但不能太难,比如你每周背两篇到三篇订正过的完形填空或阅读理解,坚持一年半载考130分没问题。(2)做完完形填空和阅读理解之后要把一些生词和短语记录下来,在晚上睡觉前复习一下,要记下来,以防以后再出现。(3)要准备一本记录自己做错题目的本子,把做错的记下来,有空就拿出来看一下。避免以后出现类似错误。(4)要多了解欧美国家的相关状况,这样如有涉及到文学或风土人情之类的文章就好做多了!(5)要多做练习来总结解题技巧。(6)词汇量一定要够,这样可以减轻阅读时单词的困扰,进而提高阅读速度!

2 阅读练习要精选

我开始也是找不到头绪的,背单词,做题,效果都不明显。后来我发现,把那些乱七八糟的方法都抛掉,用最基本的方法反而最有效。学语言不是技术活,是个体力活。与其找那么多方法你还不如多重复。实际方法是.找一本阅读题来,每天做两篇。开始不要追求正确率和速度,只求看懂。第一遍浏览,把不认识的词都画出来,查好。第二遍理解,第三遍做题,第四遍在看过答案对错后重新理解。第五遍,大声朗读。这样做的好处是,在这个过程里记住很多单词,并且知道一个词的多种用法。并且整篇通读会培养语感。我开始这么做的时候很慢,一篇阅读能看2 h,但是3、4天后就见效了,关键是你能不能坚持。每天有机会就放个英语听力听,最好是文章,不用听懂,但是每天大量泛听之后,应该有20~30 min的细听。这方法看起来很笨,但是很有效,因为学语言是不需要太多窍门的,在我面试的时候,时间已经不多了,没时间去磨蹭,我就找本专业英语天天念,当然得知道意思哈,然后自己就能感觉到水平提高。

3 平时阅读的过程中,要注意锻炼

对较长句子的理解能力至于你说的英语阅读的问题,我想可能是你的基础有待加强。其实原因可能你已经想到了:词汇和语法。这两方面是阅读的基本功。(1)关于词汇,建议你通过英语词典认真学习课文中的每一个单词,不要满足于知道汉语意思就行了,而是着重学习词语的用法。(2)关于语法,找一本适合你学习阶段的语法书,认真学习一遍。(3)接下来便是阅读文章,一开始谁都蒙,所以你不必担心。可以先试着把每一句话读懂,即搞懂依据话里的每一个单词,分析这句话总的语法。一句一句来,不要着急。这样坚持一段时间下来你肯定会有惊喜发生。世上就怕认真二字,只要你认真去学,肯定会赶上的。

4 选答案时除了读懂文章,有时还可以用排除法等技巧阅读你

看不懂它,那大概的意思还是要懂的吧,不然这阅读根本没法做,我平常考试中做阅读理解题,常用的就是排除法,语感也是非常重要的,不会做,就看看选哪项使句子读起来比较通顺(我就是这样的)。但是有一点,课本上的单词、重点短语和句型一定要掌握,那做起阅读理解自然就得心应手了!最重要的是,第一直觉是最准的,审题一定要认真。平时,如果有时间就可以做一下阅读题,但是,要考试之前,就不要去做了,因为,如果做得不好,一定会影响自己考试的情绪。希望我说的能帮到你。

5 “授人以渔”保证学生主体地位的实现

在英语阅读教学中,教师要时刻提醒自己:“授人以鱼,不如授人以渔”。除了学生讨论之外,教师还应该给予学生阅读技巧上的一些指导,让学生在阅读过程中,提高阅读效率,节省时间,以期更快,更有效地进行阅读。在日常的教学当中,始终贯穿培养学生英语阅读能力这一思想,有计划有目的地进行阅读的训练,增大阅读量,并持之以恒。例如,在平时的教学当中,我带的初171班,坚持要求学生每天都做一篇阅读理解或是完型填空,并且利用早自习的时间进行检查落实;而为了对比起见,我所带的初174班,我只要求学生每周做一次阅读理解和完型填空。一学期下来,在阅读竞赛中,171班的学生获奖人数比174班多了一倍。可见增大阅读量对阅读训练是很有好处的。所以加强阅读要从平时做起。总之,在英语教学中,一定要转变观念,重视方法的渗透和培养。教师作为学生学习活动的组织者和指导者,要着力帮助学生形成有效的学习策略,教会学生学习。就阅读而言,想方设法调动学生的兴趣,督促学生养成良好的学习习惯,帮助学生掌握一定的学习技巧,一步一步的坚持不懈地对学生进行有目的的阅读训练,并注意适时适当的调整方法,一定会收到预期的效果。

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