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消除方言对口语的影响，全面提高学生的英语口语水平。第一，语音理论教学和实践相结合。有的放矢地将方言对英语口语的影响告知学生并将其列为口语训练的重点，积极帮助学生加大练习，彻底认识清楚二者之间的区别。在教学中，教师发现学生对于本地方言影响之下的英语语言的纠正是比较困难的，比如 /l/ 和 /n/ 这两个辅音，学生很难将两者区分开来，为了便于学生将二者区分开来，教师首先从理论角度出发，将两者的发音部位和发音特点清晰地告知学生，让学生从理论上彻底认识清楚两者之间的区别，然后帮助学生在英语发音的训练中保证英语发音部位的正确性，并积极对其进行指导，反复练习。第二，个别学生发音技巧单独辅导。个别学生由于深受方言的影响很难在有限的时间和有限的课堂教学中将发音技巧掌握清楚，针对这部分学生，教师一方面要认真对待，对其进行有针对性的单独辅导；另一方面，教师组织发音较好的学生一对一地帮助该部分学生进行提高。

4 结论

方言对英语语音的影响是不可避免的，教师在教学中了解了方言的特点之后，对于英语口语教学将有极高的针对性，能有效地提高口语教学的效率。

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