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3.3引导学生广泛接触西方文化材料在大学里，英语教学的课时非常有限，但学生在课余有充分的可支配时间，因此不能仅仅依靠教师在课堂上的教学来培养跨文化交际能力，教师要引导学生利用课外时间广泛阅读西方英语文学作品、报刊杂志和时事评论等材料，从中吸取文化知识，增加文化素养，拓宽西方文化视野，提高跨文化交际能力。另外，有外教的学校还应充分发挥外教在西方文化传播中的作用，他们是活的文化教材，让学生直接与外教交流，听外教做报告或讲课，其言传身教会对学生起到一种潜移默化的作用。

4.结束语

语言学习和文化学习是一个有机的统一过程。教师在课堂实践活动中，应该注重进行文化知识的输入,有意识地培养学生跨文化交际能力。https://www.51lunwen.org/EnEdu.html这样，既能丰富课堂教学内容，又能激发学生学习英语的热情，自然就会取得理想的教学效果。同时也能达到教学大纲的要求，使学生能运用所学语言知识轻松自如地用英语进行口头或书面的跨文化交际，为我国培养大批优秀的外语人才作出努力。

【参考文献】
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［4］华厚坤.试论跨文化语境下的大学英语教学.《黑龙江高教研本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。