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女教士费烈娣(Lydia Fay)等人担任。学校开设的课程除基督教教义和汉语外,还将英语语言教学和历史、天文、地理、数学、几何等西方近代基础科学知识的传播有机地结合起来。英华书院章程规定,母语为汉语的学生,“必须以英国语文授以地理、历史、数学,以及有关学术与科学之各科目。如属时间许可,亦将授以伦理哲学、基督教神学及马来文等”。(熊月之, 1994: 123)为了实施语言和科学相结合的教学,书院使用的英语课本要么由传教士亲自编写,要么由传教士从西方直接带来。马礼逊学校更是用英语和原版教材教授天文、数学、生理、地理、历史等科学,“旨在教授学生阅读、写作、算术、地理及其他科学”。②学校使用的原版教科书有柏利的《地理学》(Parley sGeography),凯特利的《英国史》(Keightley sHistory of England),高本的《高级算学》(Colburn sIntellectual Arithmetic)、 《心算续篇》(Mental Arithmetic Sequel)、《代数学》(Algebra)和《几何学》(Euclid s Elements of Geometry),泰勒的《生理学》(Taylor sPhysiology)等。鸦片战争后在通商口岸城市建立的教会学校也均用英语教授自然科学。如美国圣公会的男童学校,就用英语教授圣经、算术、地理、天文、伦理、英语阅读、作文以及语法等。学校摒弃了中国传统的学堂教学模式。早期传教士认为中国传统学堂“教学模式单一,并将科学排斥在学校课程之外,学生独立思考的精神受到压抑”,③因此实施分班、分级和分科的教学模式。

1835年,英华书院在校的35名学生根据年龄的大小和英语程度的高低被分为初级和高级两班。“初级班的课程是:中文、英语、数学、少量的英文写作、英译中、地理和英文语法等;高级班的课程有:每天进行中英和英中的双语互译,用英文写作校长布置的题目。”④1838年,古特拉富夫人开办的学塾开设3个班级,高级班的英语课程有:地理、历史、写作;中级班开设了英语的读、写课程;初级班强调训练学生的英语基础,开设的课程以英语阅读为主。马礼逊学校创办初期,开设初等算术、地理和英语等课程,分成两个班级,第一班的学生已具有一定的英语基础,由布郎先生任教,主要学习英语写作,第二班为初级班,主要学习英语读、写等基础知识,由布郎夫人任教。学校迁至香港后,课程有了较大的拓展,包括天文、算术、代数、几何、初等机械学、生理学、地理、历史、作文、音乐等。学生被编入不同层次的4个班级,使用不同的教材。如高级班开设的课程有阅读、写作、翻译以及自然科学,最基础的班级则教英语发音、听写、简易翻译和简要数学等基础课程。

美国圣公会男童学校,上午开设“算术、地理和天文等”自然科学课程,下午教授英语“语法、作文、伦理和阅读等”(徐以骅, 1999: 4)社会科学课程。学校反对死记硬背、不求甚解的教学方法,鼓励采用多种教学模式,并有相对固定的教学时间表。马礼逊学校不但“安排学生半天读中文,半天读英语。早晨6点钟开始,到晚上9点钟结束”,而且学生们“读书8小时,其余3、4小时在户外场地上运动和娱乐”,⑤将体育锻炼和智力发展结合起来,使学生学习松弛有度,以“训练整个的人,包括德、智、体”。(顾长声, 1985: 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。