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( 5) 利用各种不同的方法来测试智能; ( 6) 要对学习者的个性特征、发展水平和各种专长敏感; ( 7) 用本身非常有趣和能激发学习动机的材料进行评估; ( 8) 在评估过程中给学习者提供大量适时的反馈。除此以外，他还在网上提供了实施多元智能评估的表格和策略。笔者认为在网上对学习者实施多元评估还应做到以下几点:1． 要重视电子档案袋的建立和查看。学习者档案袋是学习者作业和作品的收集册。要利用它有目的、系统地收集学习者有代表性的作品，以展示学习者在学习过程中所付出的努力、所取得的进步和成绩，它是评估学习者智力发展水平的理想方式之一。有了它，在线专家、学习者自己及其家长等对学习者独特的智力组合和学习风格，多样化的兴趣、需要和爱好，成长和发展的全景以及能力、强项和需要改进的领域等都有一个直观的了解。经常查看档案袋，并给出恰当的评价，这对学习者进步很重要。2． 设计者要充分发挥网络传播范围广的特征，使学习者作业或作品的评估主体多样化。最大可能地使评估的结果公正合理。在线专家可以首先和学习者一起参与评估标准的制定，使他们认可和接受评估标准。在标准制定后，鼓励在线的所有人都成为评估的主体。让学习者看到来自各行各业各个年龄各个层次的人对其作业或作品的评估。3． 在线专家在评估的时候，不但要评估语言水平的表现和进展，即语言智能，而且要评估学生其他智能的表现和进展。这样做的目的是给学习者一个全面综合的评估，把他们当作一个整体来本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。