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培养创新型英语人才的理念、目标和基础英语课程的定位与功能决定的。( 二) 改革的措施1． 改革基础英语教学，解放思想、更新观念是前提解放思想、更新观念是教学改革的前提。只有思想的大解放、观念的大更新才能带来改革的大突破、大发展。首先，教师要牢固树立起创新教育和创新型人才培养的理念，使其成为行动指南，并真正地渗透、融人到教育教学活动的各个环节中去。其次，与之相应的观念应尽快树立，如树立以学生为主体，以人为本的观念; 师生民主平等的观念; 培养学生个性发展的观念; 引导学生参与科研的观念，等等。在课堂上，学生是知识的主动建构者和运用者，教师要扮演学生学习的引导者、促进者、组织者、鼓励者、建议者和评估者的角色，这就从理论上改变了教师直接向学生传输和灌输知识这一传统角色。2． 改革基础英语教学，提高教师素质、改善师资结构是保障高素质的师资队伍既是一所大学的核心竞争力，也是培养创新型人才的关键所在。优秀的教师对学生的影响不仅体现在学科专业的指导方面，更在于他们能带给学生追求科学、献身科学、严谨治学的精神以及思考、研究问题的方法。综合英语教学改革的成败取决于教师的素质。英语教师除了在教育教学理念上更新外，其本身的业务素质和创新能力将直接影响着综合英语教学的改革。由于现有的教师基本上是从原来旧理念与模式下培养出来的，他们的身上也或多或少地存在知识面不宽、思辨能力不强、创新能力不够等缺陷。因而，鼓励现有教师树立终身学习的理念，通过自学或进修、访学、攻读学位等本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。