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培养任务和教学要求，新一轮的大学英语改革已不可避免。但是新的大学英语教学改革不是对八年来的教改成果推倒重建，而是在目前“自主学习+课堂指导+口语促学+综合考核”教学模式的框架内，对目前“卓越计划”实施的大背景下出现的新问题出可行的解决方案，进一步完善我校的大学英语教学模式。二、完善卓越工程师班英语教学的具体措施1.加强卓越班相关的师资培训。根据“卓越工程师”总“卓越工程师”背景下的大学英语课程教学改革刍议张冰天（上海工程技术大学 基础教学学院，上海 201620）摘要：“卓越工程师教育培养计划”旨在通过改革教学方法、创新人才培养模式培养具有较高综合素质和实践能力的工程技术人才。本文以上海工程技术大学的大学英语课程教学改革实践为例，介绍了具有校本特色的改革思路，提出了在当前的大学外语教学模式下完善卓越工程师英语教学的具体措施，以求最终达到培养卓越工程人才的目的。

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