英语论文网

3.2 发现问题，优化教学模式

在文秘专业英语教学过程中，在教学质量体系的指导下，可以不断发现问题，优化教学模式。笔者在任教文秘专业英语的过程中，有以下体会：（1）文秘专业英语和基础英语不同，没有统一的评估体系，因此对文秘英语缺乏科学有效的评估，如果在未来建立一个有效的资格证书考试体系，这对于提高文秘专业英语教学，安排教学内容是至关重要的，也有利于就业。（2）文秘专业英语教学师资力量的培养相对薄弱，因此可以建立有效培养机制，加强英语教师和专业教师的合作，培养优秀的专业英语教学师资，更好地提高教学质量。（3）在专业英语的教学时间安排上，高职高专院校可考虑安排在大三第一学年实习之前，这时候学生已经掌握比较扎实的文秘理论知识，基础英语教学已经打好基础，学生能够把更好的精力放在专业英语上，对实习也是非常有帮助的，可谓一箭三雕。总之，文秘专业英语作为一门专业英语课程，发展历史比较短暂，建立质量标准化体系是提高专业英语教学质量的一种有效的操作模式，可以全面提高教学质量，提高学生、家长、用人单位以及社会的满意度，使学校和文秘专业的毕业生在就业市场中占据竞争优势。