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mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供时习惯于在英语的辅音后加元音, 如grass,在/g/和/r/之间加元音/?/或/i/, 把/grB:s/读成/g[rB:s/或/girB:s/, 这实际上是按照汉语的拼音发音模式来发英语语音, 导致发音不准。再例如, 元音/ /与/e/相同之处在于它们同属于前元音, 发音时舌位应靠前。( 只要舌位抵住下齿, 就不易出现舌位偏后的现象) , 另外, /e/与/ 都是单元音, 发音过程中口形和舌位不能有变化, 否则就成了双元音。在普通话中没有与/e/和/ 相对应的音, 但学生在练习发两个单音时一般都不会感到困难, 常犯的错误是将这两个音混淆起来。应该说, 发/e/和/??音时口的开张度并没有绝对的标准, 但是每个人在发这两个音时都必须明确地加以区分;因为它们分属不同的音位, 起到区分词义的功能。对于这些特殊的发音规则, 只有加大教学力度, 严格要求学生投入精力学习并力求掌握, 尽量减少语音缺陷对整个大学阶段英语学习的影响。
    三、 强化语音教学为提高学生的听说读写技能打基础    英语首先是一门语言, 学习语言是为了交流, 而语音又是语言的外壳, 语言离不开语音。我国英语教学已经有了长足的进步, 从传统的传授英语语法教学发展到英语交际功能教学, 英语课也从知识课变成了技能课, 而正确的语音则是听说读写技能的基础。“ 听” 指的是英语听力。英语专家认为听力理解由五个成分构成, 即辨音、 信息感知、 听觉记忆、 信息解码和运用所学语言使用或储存信息。辨音包括辨别各种声音、 语调和音质等, 是听力理解的第一步, 而这一步知识则是语音课程所要学习的内容。所以掌握基本语音规则是提高听力的首要条件。“ 说” 指的是英语口语。英语口语水平最直观的标准之一就是语音、 语调, 正确的英语语音, 优美的语调是英语口语的基础, 而且能大幅度增加语言的感染力, 更好地表现说话者的意图和感情, 所以一口流利的英语是建立在正确的英语语音和语调上。“ 读” 是指朗读和阅读, 朗读的前提是掌握扎实的语音功底,才能进行有效的朗读, 进而形成良好的语感。而阅读又是朗读的延续—— —获取大量有用信息的。 因此, 语音—— —朗读—— —阅读是相辅相成, 密不可分的。“ 写”本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。