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探讨影响大学英语授课效果的知识性因素 [2]

论文作者:英语论文论文属性:短文 essay登出时间:2010-01-12编辑:lisa点击率:3061

论文字数:3561论文编号:org201001121405417311语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:授课教学法课堂组织能力配合

而脚踏实地地去做却并非易事 ,而是一个较漫长的过程 ,需要有人不断地鼓励、 督促和引导 ,如果身边就有一位积极进取 ,不懈努力的榜样 ,不但言传 ,而且身教 ,那种激励将是何等持久 ,何等震撼人心 ! 有这样一位老师授课 ,学生又怎能不全神贯注 ,积极参与呢 ? 
    3 .利用新科技 ,不断汲取新知识 ,从而尽可能地传递更多、 更新的知识和信息     信息时代要求教师要掌握学科的最新动态 ,并把这些信息有选择地传递给学生 ,与学生共同分享。这就要求教师能熟练利用因特网 ,利用多媒体技术 ,把最新的信息更直接更形象地传递给学生。青年人总是站在时代潮流的前列 ,教师也应该和他们一起去体验新科技 ,使用新科技 ,从而获得最佳教学效果。
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