英语论文网

” (oper2ative)语篇。此类语篇的翻译注重其最后的效果 ,往往具有某种与语篇受众“对话 ” 的性质 , 它注重的是读者的反应。译文应该引起预想反应。原文中汉语的表达可谓形象生动 ,我们中国人心领神会 ,但是翻译成英文还是有几处难点的 ,如:坐在旧板凳上;到市场经济的海洋中学会游泳;在市场经济的大潮中呛水、 窒息甚至溺毙。大屏幕展示 2:【原文语篇类型 】 “以诉请为重的 ”( appeal - focused)或“ 施为型的 ” (operative)语篇【翻译重点 】 注重最后的效果 ,具有某种与语篇受众“ 对话 ” 的性质 , 注重的是读者的反应。【翻译难点 】 坐在旧板凳上;到. . .海洋中学会游泳;在…… 大潮中呛水、 窒息甚至溺毙。第三步:教师提出翻译要求 ,要求学生按照翻译要求 ,参照原文语篇类型 ,确定翻译目的以及相应的翻译策略。教师向学生说明 ,翻译的要求是使译文取得与原文相同或相似的效果。根据原文的语篇类型和翻译目的 ,一般可采取“ 归化的 ”( adap tive)翻译策略 ,采用意译的翻译方法。对译文的主要评价标准是看它们在译入语读者身上产生的效果是否与原文在原文读者身上产生的效果相同或相似。大屏幕展示 3:【翻译要求 】 使译文取得与原文相同或相似的效果【翻译策略 】 “ 归化的 ” ( “ 改编的 ” )翻译策略第四步:教师要求学生以小组讨论、 集体 mur2mur (自言自语 )或单独回答问题的形式翻译原文。教师要求学生眼看大屏幕上的原文 ,进行“ 视译 ” ,或小组讨论时要畅所本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。