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告的形式在全班做讲解。 教师可对各个组的总体表现打分，以一定的比例计入平时分中，提高学生的学习和组织的积极性。
4.结语
我以大学英语四六级翻译真题和模拟题及 《新编大学英语》课后翻译练习为初始语料自建小型英汉平行语料库，以比较翻译教学法为理论基础，将DIY小型翻译语料库运用于翻译教学实践中，充分利用语料库检索便利、储存量大的优势，让学生自主参与到翻译实践、 译文对比、 翻译技巧探索的过程中，在很大程度上调动了学生的学习主动性，提高了大学英语教师的翻译教学效率，优化了教学效果。
参考文献：
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