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p;  4.3 学位论文引言的语步结构......... 92-103
    4.4 学位论文结论的语步结构......... 103-115
    4.5 学位论文的语言特征 .........115-122
    4.6 EMT和PQT论文语步结构与语言.........122-125
    4.7 小结......... 125-126
5 学位论文语类语篇特征的抽样分析......... 126-165
    5.1 引言......... 126
    5.2 EMT15的语步结构分析......... 126-139
    5.3 PQT23的语步结构分析......... 139-158
    5.4 EMT15和PQT23的语言特征对比......... 158-162
5.5 小结......... 162-165

结论

本研究的主要目的是探讨中国英语学位论文语类的特征。为了解其特征，我们以英语硕士学位论文为例，采用文本分析、语境分析和批评分析方法，深入探究了英语学位论文的语步结构、语言特征和学科期待等问题。为此，本研究建立了小型的中国英语硕士学位论文语料库以及国外英语硕士学位论文参照语料库，并构建了一个以语篇与语境为维度的英语学位论文语类分析框架。在语篇维度上，我们首先运用语步结构分析方法探究了样本语料的宏观结构模式以及引言和结论部分的微观语步结构。其次，我们运用Coh Metrix和VP等语料分析工具分析了样本的语言特征。在语境维度上，我们通过政策性文件解读、个别访谈和小组访谈等方法考察了英语硕士学位论文的学科期待。最后，我们从批评的视角分析了英语硕士学位论文语类在生成、传播和接受过程中存在的问题及其成因。下面，我们对照本研究的三个问题，总结并解释研究结果。
与国外学位论文相比，中国英语学位论文在宏观结构上多以传统型论文为主，其基本语步为:(1)介绍研究问题、背景、目的和论文章节安排;(2)综述相关文献，建构研究框架;(3)提出研究假设或研究问题，构建研究框架，实施研究方案;(4)报告研究结果;(5)总结研究结果，作结论。少数论文采用主题型结构，其主要语步为引言”(文献综述)八(方法论)“主题:分析一讨论八主题:分析一讨论……八结论。总体说来，中国英语学位论文结构平稳，然而一个不容忽视的问题是，部分论文语步结构混乱:一是文献综述和理论框架建构混淆，即虽然分不同的章节综述文献和建构框架，但后者往往只是进一步陈述相关文献，并没有建构起真正意义上的理论框架;二是研究背景、研究方法与研究结果之间存在脱节现象。可见，中国英语学位论文在建构理论框架方面往往存在较大障碍，进而影响了其有效地实施研究方案，解决研究问题。
从引言结构来看，在三大语步中，中国英语学位论文引言更注重语步一“建立研究领域”，很多论文都用了较长的篇幅介绍研究的现实背景;语步二“设置合适的研究地位”则表现得比较隐晦，尽管多数论文都指出了研究的必要性，但往往把这种必要性归因于现实问题，而对相关领域的研究阐述不足，这使得语步二的必要步骤“指出研究空白”显得“苍白无力”;而语步三“占据研究地位”虽然一般都比较详细地阐述了研究的目的、意义及论文章节的具体安排，但其对具体研究问题及研究方法的描述往往不够深入。这样，尽管中国英语学位论文引言注重“建立研究领域”，但由于未能令人信服地指出已有研究的不足，或继续进行前期研究，结果导致其不能“设置合适的研究地位”。同时，由于其对研究问题及研究方法的描述不够深入，影响了其“占据研究地位”。这些因素阻碍了中国英语学位论文引言有效地创建研究空间。

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