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在当今现代化社会里，随着科技迅速的发展，国际间的科技交流越来越频繁，科技英语的翻译和写作变得越来越重要，培养科技英语的翻译和写作人才也变得尤为紧迫。激励性的即时评价对于学习科技英语翻译和写作的学生的积极性具有很大的促进作用。科技英语的翻译和写作的内容涉及很多方面。首先包含理解所表述信息的基本的、潜在的含义，也就是说对其进行语义分析。然后我们要对所诉信息进行主语、谓语、宾语、状语和定语的划分，也就是对所诉信息进行语法分析。在次我们要对所诉信息进行语用分析。众所周知英语的语法手段丰富，形态多样，因此不可能与汉语的意思一一对应，因此我们就要进行拆分。按照汉人能够接受的方式进行逻辑上的调整。这些都是英汉翻译与写作应该基本掌握的知识。科技英语翻译和写作的特点在于能够用简短的表达方式来体现出复杂的语义信息。

二、激励性即时评价

“评价”一般被定义为“衡量高低，评定的价值”。Bloom也给评价下了一个定义即“评价是为了某个目的而进行的，对各种想法、作品、解答、方法、资料等的价值做出判断的活动。”教学评价是根据教学目地为评价的标准，可以在教学过程中或教学结束后，给出评价。根据美国著名的教育专家 Bloom，形成性评价是在教学过程中，分阶段和分步骤的完成教学目标并根据阶段和步骤给出教学评价，随之而来的就是根据教学评价、反馈和学生的个体差异，帮助学生提高成绩。终结性评价是教学任务结束后，通过测试成绩来决定学生能够达到的什么样的水平或不同的等级。根据 Bloom，教学评价包括四个主要功能即导向功能，鉴定功能，判断功能和改进功能。课堂教学即时评价的使用目的是使教师更有激情进行教学，同时发挥“评价的激励性作用”提高学生学习的积极性。尽可能全面、客观和公正地对学生具体或某一方面能力和技巧的提高进行评价。新的科技英语翻译和写作课堂教学即时评价和实测方法正在得到使用和测试。课堂激励性即时评价是一种能够体现密切关注学生学习和运用知识点的每一个环节，同时也能体现充分发展学生学习潜能的评价方式，课堂激励性即时评价不再是仅仅评价学生等级的方式。多样性和灵活性是课堂激励性即时评价的特点，同时能够提高学生学习的积极性，培养学习科技英语翻译和写作的学生自信心和决心，创造性地培养学生能够独立学习科技英语翻译和写作的个人潜能和发展的基础，促使学生本身能够在今后的学习和生活中能够具有决心，自信心去敢于和勇于去进行科学研究。课堂即时评价是运用语言对学生学习态度、方法、效果等方面进行即兴点评的过程，是一种与教学过程紧密结合的“进行性研究。蔡伟把教师课堂评价界定为教师对学生课堂表现（如课堂状态、问题回答、活动研讨等）做出的价值判断,并在言语、神态、行为等方面做出的反应。根据蔡伟评价的手段包括言语评价、态势评价、媒介评价等评价手段；评价内容可以包括学习行为评价、学习结果评价、发展趋势评价等评价内容。张虹从教师语言艺术的角度专门研究教师的课堂即时性评价语言，也就是指教师课堂即时评价的语言水平和艺术。同时她也指出如课堂上英语教师使用带有激励性的即时评价能够激发学生学习的主动性和积极性。张虹把课堂评价语言按方式和内容进行了划分。课堂即时性评价的方式包括言语性评价和非言语性评价语言。非言语性评价主要指辅助性言语（如语气、语调、身体动作或目光的交流和接触）。内容上包括知识评价语言、能力评价语言和情感态度评价语言。在我看来，在课堂上凡是能够鼓励学生积极地去学习知识、运用知识和创新知识的一切教师行为或语言都应该被称为激励性的即时评价。我们应该多鼓励教师去从事这方面的研究，从而调动学生学习英语的积极性。

三、激励性的即时性评价

在科技英语翻译和写作课堂的具体运用激励性的即时性评价在科技英语翻译和写作课堂的具体运用，要体现在具体的翻译上，学生在科技英语翻译和写作中，哪个具体的翻译技巧运用的比较好，要具体的指出，这样能鼓舞学生们学习科技英语翻译和写作的积极性。1. The researchers believe https://www.51lunwen.org/kjyylw/ their findings may one day helpgreatly increase computer and telecommunications speeds.顾家鉴参考译文：研究人员认为：他们的研究成果有朝一日可以对增加计算机和远距离通信的速率有极大的帮助。学生的译文 1：研究者坚信有一天他们的成果可能会极大地帮助增加计算机和远距离通信速率。学生的译文 2：研究人员深信他们的研究成果有朝一日可能会极大地帮助增加计算机和远距离通信速率。学生的译文 3：研究人员相信他们的研究成果在将来的某一天能够对增加计算机和远距离通信的速率有极大的帮助。科技英语对于很多学习英语的学生来说比较晦涩难懂，我们在上科技英语翻译与写作课的时候，应该首先选择比较简单的句子给学生去翻译，以激励学生学习科技英语的积极性。三位学生的译文基本含义都是正确的。学生 1 和学生 2 的译文有点夸大了“believe”的用法，把其译为“坚信”和“深信”有点“过译”了，学生 3 的译文就恰到好处。在这个时候，老师既不能打击学生 1 和学生 2 学习英语的积极性，又要体现出学生 3 译文译的好的地方。教师应该用带有微笑的表情说出学生 1 和学生 2 译文有“过译”的现象，同时也肯定他俩的能力，即语义信息表达基本正确。老师要表扬学生 3 的译文译得恰当好处。2.“The most important part of the finding is兴，是驰名中外“东风车”的故乡、全国闻名的“汽车城”，是“众多第一、世界前三”的商用车生产基地。十堰至 2009 年东风公司的各类专业厂有 28 家，固定资产 300 多亿元，年产东风系列商用车20 多万辆。全市与东风公司配套的汽车及零部件企业达 200 多家，从业人员 17万人，汽车工业占全市工业经济的80%，是全国汽车产业化程度最高、产业集群优势最明显的地区之一。汽车城市的定位使十堰无需花费精力发展旅游、武侠产业就可获得相当丰厚的经济收益。但随着经济的发展、人民生活水平的提高和科学发展观的提出，生态经济也逐渐引起十堰市的重视。于是十堰市整合境内旅游资源，如“天下第一仙山”———道教圣地武当山，亚洲第一大人工淡水湖丹江口水库，轰动中外的 240 万年前的“郧阳人”头骨化石，举世罕见的白垩纪青龙山恐龙蛋化石群，世界非物质文化遗产———汉民族第一民歌村和故事村，神秘瑰奇的野人洞、野人谷、温泉等 8 大类 90 多处旅游景点，提出了“登武当山游丹江水逛汽车城”的发展战略，建立了武当山旅游经济特区，吸纳社会资本长足发展武当文化，引资 3.2 亿元建起武当文化一条街，引资 2 亿元建成武当文化博物馆。2006 年后，十堰市围绕将武当山建成“世界知名景区”的目标，全力构建公路、铁路、航空三位一体的立体交通网，加快武当国际武术交流中心、武当国际酒店等项目建设，但在规模和发展速度上与少林寺所在的登封还是有一定差距。然而压力不仅来自少林，就是太极拳的不同宗派也有人来分一杯羹，甚至想争夺第一。有学者认为河南省焦作市温县的陈家沟才是太极拳的发源地，于是精明的焦作人乘势而上，大打“太极拳”。焦作积极举办了“中国·焦作国际太极拳交流大赛”，组织了 10 万人在云台山上打太极拳。焦作市还决定把陈家沟打造成“世界 1 亿多太极拳爱好者的圣地”，准备以“太极故里”的身份将陈氏太极申报世界非物质文化遗产。河南少林的鼎盛和陈氏太极的步步紧逼，让武当感到空前的压力。

四、结语

于是有人不禁要问：难道少林能一直遥遥领先，而千年武当就不能走出低迷再展昔日武林领袖雄风？武当武侠文化产业的落后也有特定的时代原因，太极拳产业化不具备两个基本条件：一是不具有压倒性优势的拳术体系与一流的拳术；二是没有人在德、技、绩方面堪当“当代太极的代表人物”。其实，比起少林拳太极拳有很多优势，尤其在现代社会具有非常强的适应性。但其在宣传上过于倾向太极拳的健体作用，忽视其技击功能，尤其忽视太极散打，使太极拳成为太极操，引起社会普遍误解。须知，龙首是“打”出来的，用武技比较，本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。