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利用正迁移因素提高英语语音学习的策略研究 [2]

论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-10-25编辑:huangtian2088027点击率:2585

论文字数:3270论文编号:org201110250702334186语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:山东方言语音迁移

摘要:文章从山东方言入手,着重分析了语言学习的正迁移影响。并提出了一些利用正迁移提高英语学习的方法。

[T],[e]发音方法类似的语音。比如,紫色(zǐsè)中的[z],[s]发音时舌尖会轻触上齿背,气流由舌齿间送出。其他的例子还有组(zǔ),十(s hí),妆(z h uānɡ).

(二)[v]唇齿音(labiodental)[v]产生于下唇和上齿之间。发音时下唇轻抵上齿,气流向外从夹缝发出声音。对于中国学习者来说,母语中没有这样的发音。所以在读f i v e[Faiv]时往往读成[Faiw]。一些以[v]结尾的单词都发成了[w],口型变小而且双唇向前突出。相对应的清辅音[F]也是如此。泗水、微山、滕州、枣庄、菏泽、巨野、定陶、单县、曹县等地区就存在这样的读音。最典型的例子是泗水人把水(s h uǐ)读成匪(Fěi).

(三)[z],[s]正如笔者3.1中提到,山东部分地区的方言只有舌尖前音[z],[c],[s],而没有舌尖后音[zh],[ch],[sh],虽然对于学习后齿龈音有一定的难度,但对于学习齿龈音(alveolar)[z],[s]时却相对的简单些。学习者可以利用方言优势,掌握这组发音规则。五、结语本文从迁移理论出发,探讨山东方言对英语语音的影响,发现这种迁移是正负两方面的。因此,在学习语音过程中,学习者一方面应该积极了解发音部位和方法,通过对比与普通话方言的不同之处牢牢掌握发音技巧,克服母语干扰;另一方面,通过方言的一些特殊发音掌握英语语音,充分利用正迁移的积极作用,提高英语口语水平。

 

参考文献:

[1]戚雨村语言学引论[M].上海:上海外语教育出版社,1988.

[2]Lado,R.Linguistics Across Cultures[M].AnnArbor:University of Michigan Press,1957.

[3]Odlin,T.Language Transfer[M].Cambridge:Cambridge University Press,1989.

[4]Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition[M].New York:Oxford University Press,1994.

[5]黄伯荣,廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,2007.

[6]俞理明.语言迁移与二语习得[M].上海:上海外语教育出版社,2006.[7]胡壮麟.

 

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