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manding)［7］101。韩礼德( 1994) 认为，人们在日常交际中所交换的可以是信息( information) ，也可以是货物和劳务( goods and service) 。如果把言语角色和两种交换物组合起来，便构成提供、陈述、命令和提问这 4 种言语功能［7］159。在诗歌作品中，诗人通过文本与读者交流，用叙事、描写、思辨等方式表达态度，提供信息、分享经历、激发情感，与读者形成一种特定的社会关系，也处处体现语篇的衔接和连贯。诗中给予信息的陈述语气有 17 个小句，主要集中于第 1、2、4、7、8 节。陈述句多用于强调客观性，语气显得庄重。诗人在短小的篇幅里完整地论述了人生这一宏大浩博的主题，成功地探讨了人生哲理:人生不是梦，人生不是灵魂麻木，人生是真切的现实，人生是客观的生活。同时告诫人们要有理想、有抱负。值得一提的是陈述语气中表示感叹作用的达 8 处之多，在第六小节中叹号的运用更是达到极致，短短四行，行行叹号: Trust no Future，howe'er pleasant! Let the dead Past bury its dead! Act，act in the livingPresent! Heart within，and God o'erhead! 感叹句的分布是作者真情实感的自然流露，由此可见作者赋予该诗强烈的感情。以 you 为逻辑主语的祈使句有 8 句。祈使句主要用于指导行动和行为，从而形成独特的文体风格。在诗的开篇，诗人以年轻人的口吻对赞美诗作者诉说: Tell me not，in mournful numbers，“Life is but anempty dream! ”作者以年轻人挑战传统权威观点的方式将读者引入诗境，使之产生情感上的共鸣。从第四节开始诗人直接面对读者，使用祈使句 Be not like dumb，driven cattle! Be a hero in the strife! 拉近与读者的距离，产生亲切感。结尾又多处使用祈使句，如: Trust no Future，howe'er pleasant! Let the deadPast bury its dead! Act，act in the living Present! Let us，then，be up and doing。Learn to labor and to wait． 祈使句的作用之一是拉近和读者情感上的距离，使读者融入诗歌的意境中，倾听诗人的心声，感悟诗人的情怀。另一个作用是起到直接呼吁和煽动热情的作用。( 四) 情态结构衔接情态是讲话者对命题的成功性和有效性所作的判断［7］88。诗歌中情态的使用对情感的表达和语篇的衔接起了关键作用。语气中的情态可由情态状语和情态动词充当［7］。通常情态动词的主观意味较情态状语重。在韩礼德的系统功能语法中，可以充当情态状语的词中，常见的有 yes，perhaps，ma本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。