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7. 3/3. 1/2 次。一般来说，社会科学研究的对象变量复杂，测量标准不一，因此使用第一人称代词有助于建立自信的作者形象。相反，自然科学通常有一套普遍认可的实证分析方法，强调对变量的数量控制和精确测试，因此过多的自称反而影响结论的可信度。( Hyland，2001b: 215－ 216)( 4) 和 ( 5) 常被称为外位结构 ( extraposi-tion) 。语料库证据表明，以 I、we 和 one 为主语的TSS 一般都有相对应的包含虚位主语 it 的 TSS。比如，we hope that 和 it is hoped that 的意义大体相同，但后者表达的态度显然更加客观、中立。

3. 2 研究行为
研究行为主要用于宣布研究过程和研究目的。研究行为 TSS 的界定在很大程度上得益于 Swales( 1990) 提出的 CARS ( Create a Research Space) 模型。Swales 发现，学术论文的引语部分常由 3 个语步组成: 语步 1———确立区域 ( 确立研究话题的重要性) 、语步 2———确立位置 ( 评述以往同类研究)和语步 3———占领位置 ( 试图填补研究空白) 。该模型中的每个语步都有其典型的语言范例 ( linguis-tic exponent) 。卫乃兴 ( 2002) 通过对语言范例的分析，发现其中有大量词语搭配序列，且不乏小句级别的惯用语搭配。数据表明，语步 3 常常有如下 4个 TSS 作为其典型语言范例:语步 3A: 概述研究目的( 6) ＜ the objective ＞ is to( 7) ＜ the purpose ＞ of ＜ this study ＞ BE to语步 3B: 宣布研究特点( 8) in ＜ this paper ＞ ，we ＜ DESCRIBE ＞( 9) ＜ this paper ＞ ＜ DESCRIBE ＞研究行为 TSS 在 JDEST 中共出现 404 次。所有的词汇序列都包含 “研究行为”动词，如 EXAM-INE、 DESCRIBE、 DISCUSS、 OBSERVE、 ANA-LYSE、 INVESTIGATE、 EXPLORE、 PRESENT、REVIEW、IDENTIFY、ASSESS、ESTIMATE、CRE-ATE 等。( 6) 的主要实现形式为 the objective / aim isto，用于说明研究目标或实验动机。my / our objective很少出现，这表明概述研究目的较少涉及作者自称。( 7) 中的 ＜ this study ＞ 可以是 this study、thispaper、this article、this chapter、this section 等。系动词 BE 大多使用一般现在时，唯有 this study 通常和was 搭配使用。同样，( 8) 中的 ＜ DESCRIBE ＞ 也有时态变化。一般现在时的动词形式仍居支配地位，但是，语料库中大约有一半左右的 in this study we 和动词的一般过去式共现。由此可以进一步肯定，在 ( 7) 、( 8) 中，this study 常被置于历史语境中，这和Swales ( 1990: 160) 的发现基本一致。此外，in thispaper / chapter we 也常和一般将来时的动词形式共现。与 ( 8) 相比，( 9) 以更为中立的方式来说明研究特征，即前者是一种 “塌陷结构”( collapsedstructure) ，后者是 “标准描述形式” ( standard de-scriptive form) 。( Swales，1990: 160) 科研人员根据自己对客观性和交互性的平衡把握，在两本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。