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406. 研究在大学英语阅读教学中多媒体辅助教学的应用
[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要：为了培养复合型英语人才，我们设计了一种以多媒体辅助教学为手段的英语阅读教学模式，通过合作式、探索式、自主式的互动教学，全面锻炼和培养学生的语言能力，提高了英语教学质量。 现代信息技术在教育中的运用，特别是多媒体网络技术进入教育教学领域，使教育的内容、手段发生了根本的变革。它改变了传统的以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的教学模式。利用多媒体网络辅助英语阅读可以给学生最大程度的自主，更加注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养，体现了素质教育的思想，符合时代的要求。 一、阅读教学现状及新模式的提出 1
论文类别：英语阅读 人气：2755 论文属性：短文 essay
407. 英语论文：浅谈英语阅读技能的改进与提高[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要 阅读在英语学习中有着十分重要的作用 目前，人们更注重非智力因素在学习中的作用，教师应激发学生的学习兴趣，提供一个友好 轻松的学习环境，使学生有一种成就感，鼓励学生广泛阅读，了解英语语言国家的文化背景，学生也应灵活运用精读 泛读和略读来加快阅读进程，把握各种体裁的文章结构特点，提高阅读能力 阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识，获取信息的能力 现行英语教学明确提出要培养学生的听 说 读 写的能力，其中读则指 阅读 而在英语的日常学习中，遇到的困难则是阅读，纵观其因，就是对 阅读 认识缺乏，加上训练少，缺少基本
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408. 浅析在英语教学中拼图阅读策略的运用和发挥[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要：合作学习法自上世纪70年代问世以来在世界范围得到了迅速而深入的发展,其不可比拟的优势吸引了大批专家学者和教育工作者。作为合作学习的一种有效形式,拼图阅读策略被广泛地运用于各类课程的教学活动。在英语教学中,拼图阅读的优势得到尤其充分的发挥。这一灵活的教学形式不仅可以积极地促进学生获得语言知识,提高阅读能力,同时也培养学生的口语能力和交际能力。在拼图阅读教学过程中,教师的角色至关重要。从活动设计、学生分组到引导协调、检查总结,教师都要精心策划、悉心指导、严格监控。 一、合作学习与拼图阅读策略 20世纪70年代初,美国学者Slavi
论文类别：英语阅读 人气：3756 论文属性：短文 essay
409. 论英语阅读教学中语篇教学的关键和目标[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：语篇教学是阅读教学的关键和目标。词汇教学应当花费少量时间，选择最佳技法、力争达到较好效果，词 汇教学要服从和服务于语篇教学，英语语篇按文体（genre）分为记叙文（narrative） 、 描述文（descri ption）、政论文（argumenta- tion）、释义文（exposition）等。这些文体又分别应用于新闻报道、广告、 法律、文书、学术论文等。因此，阅读文语篇教学，根据文体特点来组织、设计教学，优化教学方案，是较好 的切入口。目前文献中常见的三种阅读理论模式，是从上至下模式、反应——补偿模式。这种模式和框架显得 太宽泛，不易在教学中把握，笔者在教学中将上述模式灵
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410. 论掌握快速、有效地英语阅读技巧[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：在阅读中，至关重要的是对文章快速的综合理解。快速、有效地阅读文章的最大障碍就是生词。多年来，中国学生学英语一直是在提供生词表的条件下进行的，他们已习惯这种阅读方法。成年人学习的问题更为突出，他们工作忙，任务重，在职学习，这样就更需要走捷径。他们一旦碰到没有生词表的文章，如不借助字典就读不下去。阅读时查生词次数过多不仅影响阅读理解，而且影响阅读情绪，查字典成为有效阅读的障碍。 那么，如何帮助成人扫除这一障碍呢？当然在阅读前选择适当材料是至关重要的。这时要注意三点：①文章的难易程度（以掌握基本语法和一定词汇量为前题）；②文章内容；③文章的趣味性。基于这些，读
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411. 新课程新理念下英语阅读课教学[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：阅读教学的成败直接影响着我们教学质量的提高，依据新理念、新教材的要求，什么样的阅读教学模式才是一种理想的格式。 一、 问题提出： 在听、说、读、写四种语言技能中，读对于中国人学外语来讲显得尤为重要，大多数的语言输入是靠读获得的。这样看阅读教学的成败直接影响着我们教学质量的提高。那么依据新理念、新教材的要求，什么样的阅读教学模式才是一种理想的格式呢？我们先来看一份教学案例： 这是一份北师大版第十四册第29课They could travel by horse and cart.的教学设计。 步骤一、学习新单词（单词表中29课所有单词19个）
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412. 探讨提高大学英语四级阅读理解能力的考察和途径[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：本文首先介绍了四级考试大纲对阅读理解能力的考查要求；然后介绍了提高大学英语四级阅读理解能力的途径：考生应从词汇，句法，文化背景等方面建立语言功基础并掌握有效的阅读方法，改正不良阅读习惯。 大学英语四级考试改革从2006年1月开始试点，在全国大学英语考试改革项目组和考试委员会推出的《大学英语四级考试大纲》中，阅读理解部分要求考生能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度约每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。从样卷来看，阅读理解部分在整套试卷中的比例由以前的40%调整为35%，并且细分为仔细阅读部分和快速阅读
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413. 探讨英语阅读课程对高职英语口语教学的影响及对策[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：高职英语教育强调的是学生的语言综合运用能力，在英语口语教学中，为了真正提高学生的语言交际能力，我们要注意学生词汇的掌控能力，跨文化交际能力等多方面能力的培养，这些能力的培养需要其他课程的辅助，本文从实践出发，探讨了英语阅读课程对英语口语教学的影响及对策。 一谈及英语口语教学，我们首先就会想到提高学生的语言交际能力，尤其是对于高职的学生来讲。高职教育遵循以就业为导向的办学方针,旨在培养学生的实际运用和操作能力。在此方针指导下的高职英语教学也正在发生着深刻的变化。高职英语教育强调更多的是学生的语言综合运用能力，英语口语的训练和实际交际能力的培养越来越受到师
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414. 分析在英语语篇阅读教学中衔接理论的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：衔接手段是进行语篇分析的一个重要部分，它包括语法衔接和词汇衔接两个方面的内容。运用衔接理论进行语篇分析，可以加深对语篇的理解，培养学生的逻辑思维能力，以达到提高阅读理解之目的。 作者认为，从语篇入手，把语篇中的衔接理论引入大学英语阅读中，能更好的把握文章的脉络，提高理解的准确性，以达到高效阅读的目的。 一、关于衔接的理论 衔接（cohesion）来源于功能语言学的创始者韩礼德和其夫人哈桑合著的《英语中的衔接》一书中。他们认为，一组句子组成语篇要有一定的机制，并把这种组成语篇的机制称为“谋篇机制”(te
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415. 谈如何提高学生英语阅读、口语交际和语言应用能力[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：根据教学实践经验，针对当前学生阅读及口语交际能力薄弱的现象，提出了具体解决问题的办法，即改变以往的教学模式，全方位提高学生的语言应用能力。 在英语教学中，培养和提高学生的阅读及口语交际能力，既是破除“聋哑”教学模式之必需，更是提高英语教学质量之关键。我们常常在教学中为这样一个问题所困扰：学生经过多年初高中英语教育，虽然掌握了一定的词汇和语言基础知识，却不能进行简单的会话。究其原因，主要是学生阅读和口语交际能力太差所致。为了改变这种状况，笔者在教学实践中尝试过如下几种做法，且收到了较好的效果，现提出来与同行切磋。 调动学生学习英
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416. 讨论任务型阅读教学在高中英语课堂的实践[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：任务型阅读教学是以实际语言教学为理论基础的，是交际教学的一种课程模式，也是众多交际教学大纲模式中最强调语言教师和语言学习者自主性的新型教学模式。针对任务型阅读教学在高中英语课堂的实践展开讨论，包括教学过程设计、实践内容、实践方法与优点评价。 1 高中英语课堂任务型阅读教学的过程设计 1.1 阅读前（Pre-reading） （1）用猜测指示进行word guessing活动：如让学生自己预习课文的单词后再重复地读单词，未免枯燥，教师可把新单词板书在黑板上让学生在认读过程中在心里把中文意思联系起来，再由教师解释
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417. 浅析探究式英语阅读教学的特点[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：探究式阅读教学是以学生为中心，教师通过激发学生的探究意识，启动学生的探究思维，使学生以问题为线索，主动探究，寻找、构建、反思、解决课堂阅读的疑问，最终达到大纲规定的阅读教学要求的目的。 1 探究式课堂阅读教学中阅读材料选定的原则性 1．1 符合性原则 国家出版的权威大英阅读教材是首选。几种权威版本的阅读教材是依据大纲指导编写而成，有先进的阅读理论和教学理论支撑，有系统的语言基础框架，有广泛的材料来源，且材料难易程度选择经过科学的论证，体裁丰富，题材也照顾到多样化。阅读内容、呈现方式考虑了课堂、课外配合使用，适度向课外延伸，
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418. 从社会建构主义模式视野审视英美报刊阅读[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要:社会建构主义模式把教师、学习者、学习任务和学习环境作为学习活动的要素，整个学习过程事实上就是这四个因素互相促进互相作用的过程。它对于从教师、学习者、学习任务和学习环境四个方面来探究英美报刊阅读教学有着重要的作用，对于改善报刊教学有着一定启示作用。 1. 引言 英美报刊的教学目的在于培养学生阅读英文报刊和杂志的能力使学生通过学习了解英美报刊的历史、背景知识，熟悉报刊英语的特点、报刊的编排方法，分析文章的思想观点、掌握报刊文章的谋篇布局、语言及文体修
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419. 英语论文：零课时 英语阅读教学模式初探[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要：建构主义教学理论认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构而获得知识的过程 随着英语教学改革的不断深入，在阅读课程中引进 零课时 的教学模式，培养学生自主学习的能力，正是对建构主义教学理论的运用与实践 一 引言 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者它强调学生的巨大潜能，认为教
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420. 浅谈英语阅读能力精读和泛读的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。本文从精读、泛读两方面讨论如何培养学生的阅读能力。 读包括朗读和默读，这里所论述的阅读能力指的是默读。 阅读能力在英语学习中的地位 阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息，也可以为了消遣而阅读。当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报章、杂志，从中获取必要的信息，对实现我国四化有着重要的作用。此外，我们掌握的语言材料越多，使用英语的能力提高得就越快。在
论文类别：英语阅读 人气：3445 论文属性：短文 essay
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