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on fire和the dogbarks outside it’ s master’ s bedroon until he wakes up是并列关系 ,在the dog barks outside it’ s master’ s bedroom un2til he wakes up 中 ,until 引导一个时间状语从句 ,is thedog using intelligence ? 为主句。这个句子的汉语解释为:假定房子着了火 ,狗在它主人的卧室外面叫 ,一直叫到他醒来 ,那么这条狗是否有智力呢 ? 
    三、对段落及篇章的理解
    理解词义、句义是理解文章的基础 ,对文章意义的理解是阅读的目的。因此 ,教师在课堂上不应该局限于解释词义 ,分析句子结构和本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供语言难点 ,应培养学生的各种阅读技能 ,以提高阅读能力 ,主要表现在以下几个方面:
    1.根据主题句预测段意:英语中几乎每个段落都有主题句 ,用于概括该段中心 ,其它句子以此为中心展开叙述。因此 ,阅读时 ,识别出主题句 ,也就抓住了此段的中心。例如:Then two major advances pointed the way to open heartsurgery. One was hypothermia , the artificial lowing of thebody temperature.Body tissues need far less oxygen when thebody is chilled.With hypothermia ,a surgeon could open theheart and operate for more than five minutes. But hypother 2mia could not be used safely in long and intricate heartsurgery. Then came the second major advance for open heartsurgery :a machine to substitute for the heart and lungs.在这一段文章中 ,第一句话 Then two major advances pointedthe way to open heart surgery点明了主题 ,紧接着以Onewas hypothermia ……Then came the second major advance……展开阐述。总体上来说 ,一篇文章的每一段或几段都有一个中心思想 ,把每个中心思想连贯起来 ,这篇文章的主题也就明确了。
    2.掌握背景知识:任何一个民族都有其特定的历史背景和文化背景 ,因此 ,我们在学习一种语言的同时 ,了解其一定的历史和文化背景知识 ,对正确理解整篇文章 ,有很大的帮助。例如 ,在学习 The Story ofDr. Drew之前 ,如本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。