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探析高考英语阅读理解深层次能力 [2]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-07-04编辑:hynh1021点击率:4144

论文字数:24578论文编号:org201307031620106364语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33

关键词:高考英语阅读理解能力考查

摘要:高考英语阅读理解深层次能力考查的试题命制要尽量体现思维性、开放性和拓展性,问题设计尽量体现“体验阅读”和“思维创新”理念,题目设置要与学生产生共情,引导学生走近作者,走进文章。如试题设问还可设置What does the story meanto you in your experience? Do you have the similar ex perience in your life?等灵活性、开放性的问题,以体现新课标的理念,并对中学英语阅读教学起到一定的正面反拨作用。

ould still rip(撕破)youinto small pieces in seconds. It would just bite you lesshard than a lion while doing so(probably more like apit bull-what a relief!).It actually is interesting science,if you’re follow ing what they call the“150-year-old debate”abouthow hard a saber-tooth could bite. And it shows how atechnique invented to study the structural strength ofmanufactured items can be borrowed by biologists.1. According to the passage,the saber-toothed tigerwas known as ______.(分类比较)A. Dinosaur B. SmilodonC. pussycat D. moggy2. It can be inferred that the saber-toothed tiger_______.(分析综合)A. lived together with DinosaurB. liked to play with toyC. looked striking and frighteningD. existed on the Earth before human beings3. What have Australian researchers discovered?(演绎归纳)A. The saber-toothed wasn’t a tiger at allB. Sabercats bit like a pussycatC. Sabercats weren’t very dangerousD. The Sabercat was as powerful as a lion4. The best title for the passage would be_______.(抽象概括)A. Toymakers were CreationistsB. Both dinosaurs and the saber-tooth had thesame appealC. Saber-Toothed Tiger Was Really DangerousD. Biologists can employ the technique from Ar chitecture此例题的第1小题是分类比较性问题。分类即按事物的性质划分类别,把无规律的事物分为有规律的,按照不同的特点分类事物,使事物更有规律;比较即根据一定标准,在两种或两种以上有某种联系的事物间,辨别高下、异同。根据第一段的第三行formally known as Smilodon及文中出现的Dino saur,pussycat,moggy对比分类可知答案为B。此例题的第2小题是分析综合性问题。分析是把整体分解为各个部分、方面、要素,以便逐个加以研究的思维方法;综合是把整体分解为各个因素、属性、方面的基础上,再组合成一个整体的思维方法。根据第一段的第七行it was exotic-looking, real ly causing fear…分析可知答案为C。此例题的第3小题是演绎归纳性问题。演绎是由一般性的原理推论出个别性结论的方法;归纳是从个别事物中概括出一般结论的的思维方法。根据第二段的最后一句Scientists say sabercat bit likea pussycat可知答案为B。此例题的第4小题是抽象概括性问题。概括性是思维最显著的特性。概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度、创造程序等智力品质的基础。概括性越高,知识性越强,迁移越灵活,一个人的智力和思维能力、创造能力就越发达。根据第四段的第一句…the saber-tooth cat could still ripyou into small pieces in seconds可知答案为C。3.2 批判性思维能力的考查批判性思维指的是那种能抓住要领,善于质疑辨析,基于严格推断,富于机智灵气,清晰敏捷的日常思维。批判并不等同于通常人们认为的“挑刺和否定”,而是一种独立的思考、分析和判断。核心批判性思维技能包括:解释(interpretation)、分析(anal ysis)、评估(evaluation)、推论(inference)、说明(ex planation)和自我校准(self-regulation)等。可通过设置推理性问题、诠释性问题、评判性等问题来考查考生批判性思维能力。【实例分析2】The stress levels of our students have reached adeadly point论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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