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践中不断探索改进,提高教学能力。信息技术下的高职英语教学模式把学生放在学习的中心位置,基于信息化的个性化自主学习是学生获取英语知识和提高英语应用能力的重要方式,因此对学生要开展适应该模式教学的培训。可以开设针对性的系列讲座,介绍高职英语的学习方法及如何培养自主学习英语的能力,也可以开展信息技术应用技能等方面的培训。
总的来说,在信息技术和教师的组织、指导下,学生在教学过程中的主体位置应能够通过教学活动的安排体现出来,其学习的主动性、积极性也能得到充分调动,其智力、创造力、独立获取知识的能力也能得到开发与培养。教学过程应是教师与学生交流与互动的过程,是教师与学生、学生与学生、学生与社会的互动过程。只有这样,学生才能真正掌握语言的使用,提高语言的实用能力,成为高职高专英语教育的创造型人才。

 

参考文献:
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