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本文结合某纪录片汉译项目中的案例，提出了多种文化负载词的汉译策略：当图式重合时，可采取直译法或直译加释法；当图式错位时，可采取替换法、直译加释法或下义词法；当图式缺省时，可采取涵义概括法、上义词法或直译加释法。

第一章 纪录片汉译项目的概况

一、项目背景与流程

2019 年年底至今，笔者参加了某纪录片播客节目的翻译，目前已翻译约 19 万字。该节目为访谈式纪录片，每期长度为二十至四十分钟。节目每期邀请一位国外大学教授为嘉宾，为听众讲解一本人类史上重要的书籍。每一期的内容涵盖了书籍梗概、作者生平、出版背景与后续影响，涉及到很多历史人文方面的信息。节目每期包括英文原版与中文翻译版。制作中文翻译版的目的，一是为了方便不懂英语的听众学习新知，二是为有语言学习需求的听众提供双语材料。

每一期节目的制作流程如下：1）英文版的制作者完成采访，录制成节目音频，并提供英文文稿；2）笔者收到音频和英文文稿，完成翻译；3）审校收到译文，提出修改意见并联系笔者清稿；4）翻译版本定稿，交付主播录制翻译版音频；5）节目运营者将中英文音频与文稿上传至播放平台。从流程可以看出，译文最终以文字和音频两种形式传递给了受众。

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二、项目中文化负载词的概况

该纪录片讲解了人文社科类的书籍，牵扯到很多社会文化背景，因而出现了较多文化负载词。文化负载词是指“较多地承载了某一民族或地方文化中具有特定文化内涵的词语”（李颖玉，郭继荣，袁笠菱，2008：64）。而所谓文化，是指“人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和”（中国社会科学院语言研究所词典编辑室，2012：1363）。Nida（1964：55）认为文化因素有五类，分别是生态文化、语言文化、宗教文化、物质文化和社会文化。依据上述定义与分类，笔者对目前项目文稿中的文化负载词进行了统计，发现共有八百多个文化负载词，其中约三分之二与社会文化相关，其余的涉及到物质文化、宗教文化、生态文化和语言文化。具体情况如表 1 所示。

项目中文化负载词的概况

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第二章 图式与翻译

一、图式的概念

图式（Schema）一词源于古希腊语，原意为“形象或外观”。1781 年，德国哲学家 Immanuel Kant 在《纯粹理性批判》中提出“图式”的概念，认为图式是先验想象力的产物，或是从群体特征中抽象而来的知识结构（曹俊峰，1994：49-51）。1932年，英国心理学家 Frederick Bartlett（1932：201）首次提出图式理论，认为图式是学习者从过往知识经验中形成的结构块，储存在大脑中，可以帮助学习者理解与吸收新信息。

此后，与图式相关的研究蓬勃发展，形成了现代图式理论。20 世纪 80 年代，Rumelthart 指出，图式是一组“相互作用的知识结构”或“构成认识能力的建筑砌块”，以“等级层次形式”存储在长时记忆中（雷晓东，2010：150-151）。Cook（1992：158）将图式定义为语篇信息处理过程中必需的认知表现形式。综上所述，可以将图式概括为一种基于过往经验形成的、对某个事物的结构化认知，它对我们认识、理解新信息至关重要。

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二、图式在翻译中的作用机制

从 20 世纪 70 年代起，图式理论开始应用于翻译研究。1978 年，Holmes 提出了“二图翻译理论”，认为译者在翻译时会构建两种语篇图，一是“源语语篇图”，二是“目的语语篇图”（陈喜贝，刘明东，2011：127-128）。21 世纪以来，国内许多学者也研究了图式在翻译中的应用。周红民（2003：14-15）认为译者须借助已有的语言图式理解原文信息，转化为目的语图式，形成目的语文本。刘明东（2002：56-58）认为翻译即图式翻译，需要译者利用已有图式对原文解码，然后用目的语对信息再编码，来激活译语受众的图式。

人脑在接触文本时，常常会调用图式。文本中的某个信息会激活已有的、与此相关的图式。Piaget 认为，人脑会在图式的基础上理解新信息，并根据二者的匹配程度判断新信息是否合理，进而选择是否接受它。当新信息与图式匹配度较高时，人脑倾向于将新信息融入自己的世界观；而当二者相冲突时，人脑倾向于忽视这一信息。只有当相冲突的信息引发足够的注意，人脑才会选择修改图式，来适应新信息的刺激（陈喜贝，刘明东，2011：126）。

在与翻译相关的活动中，文本的接触同样会引发图式的调用。译者接触原文、译语受众接触译文时都会调用图式。刘明东（2002：56-58）认为翻译活动往往涉及两种图式：一种是原文文本在源语受众中激活的图式（下文简称为“源语图式”），另一种是译文文本在译语受众中激活的图式（下文简称为“译语图式”）。

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第三章 项目中文化负载词的图式特点和汉译策略............................7

一、图式重合.................................7

（一）直译法.................................7

（二）直译加释法............................8

结语.......................16

第三章 项目中文化负载词的图式特点和汉译策略

一、图式重合

由于近几十年来我国一直积极对外进行跨文化交流，国外的一些文化负载词多年以前已经传入中国，有了对应的中文译文，其词义与背后的文化内涵也为中国人所熟知。这类词汇激活的译语图式也因此与源语图式相重合。该纪录片项目中便出现了较多的此类情况。在这种情况下，大部分时候译者采取直译的方法，便可以为译文受众成功激活对等的图式。但在少数情况下，译者须要补充信息，来防止激活错误的图式。

（一）直译法

当词汇的中文译法与概念为受众所熟知时，便可以选择直译法，例 1 与例 2 便是如此本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。