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文学是反映现实美的最佳集中的一种艺术形式,所以文学具有审美教育作用。作家在创作中,按照一定的审美理想,对生活进行选择、提炼、概括,塑造出种种艺术形象。告诉人们什么东西是美的享受,代写英语论文应该追求和热爱;什么东西是丑的,应该鄙弃和蔑视,从而使人们得到美的享受,进而陶冶人们的情操,提高人们的审美能力,培养人们健康的审美观念。
所谓文学欣赏就是运用自己的思维器官,对文学作品的感受、体验、想像和思索,从而获得美的感染和愉悦,受到潜移默化的教育。它包含感受艺术形象、体味艺术境界、领会思想内容、激起情感反应、玩赏艺术魅力、鉴别作品质量。文学欣赏既是一种特殊的精神活动,又是一种审美认识活动。
文学欣赏是实现文学的审美价值和社会作用的中间环节。优秀的文学作品,生动地反映了社会生活,描述了各个历史时期的政治、经济、文化生活和社会风尚,表现了各个阶段的生活状况和精神面貌。因此,阅读优秀的文学作品可以了解各个时代的社会生活,获得丰富生动的历史知识和生活知识,提高观察生活、认识生活的能力,这就是文学所具有的认识作用。如《赛珍珠传》记述了赛珍珠的一生。通过这部作品,了解了赛珍珠的家庭背景,她创作的那个时代的状况;理解了作品的意义,从而客观公正地看待她的作品。
文学欣赏是文学作品在读者方面引起的一种艺术思维活动,是人们接触文学作品时产生的一种特殊的精神活动,是作家的艺术活动在读者方面的继续和延伸。文学只有通过欣赏才能产生一定社会作用,否则,再好的文学作品,也只能是废纸一堆。
文学作品的认识作用、教育作用只有通过欣赏才能完成。欣赏者在欣赏过程中,也总希望从作品中得到感情上的满足,认识上的深化以及美学的感受。就在这个过程中,文学作品便发挥了它陶冶性情、改造灵魂的作用。欣赏者通过这一过程,对作品意境产生深刻的印象,并引起思索、代写英语论文探求、取舍,由情感到理智,由形象到逻辑,最终达到对生活的认识和理解,这是文学艺术的特殊功能。一部优秀的小说有时会影响人的一生,一篇恬静优美的散文或许能让你摆脱世俗恶浊的困扰。总之,好的作品,在你为之拍案叫绝的同时,你也为之所牵动。《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基,青年时代就热烈地仰慕着勇敢的斯巴达克思,他从这个人身上受到了熏陶影响,以自己的斗争经历为基础,创造性地刻画了保尔•柯察金的英雄形象,使这个共产主义战士的光辉形象又成为无产阶级年轻一代斗争中的引路人,革命征途上的第一个同伴。著名的无产阶级革命家季米特洛夫说:“当我还是一个青年工人,刚在保加利亚革命运动中跨出几步的时候,小说《怎么办》就对我个人产生非常深刻地的、不可抗拒的影响了。”可见文学欣赏有着不可低估的社会意义。
英语同汉语一样也是一种优美的语言,尤其是文学作品,那些脍炙人口、妙语连珠的传世之作至今为人所称道。作为一名英语专业的教师,我们都非常希望学生有机会去阅读一些海明威、萧邦、杰克•伦敦、欧•亨利等各大名家的原著,让学生能充分地领略到英语民族的表达方式、丰富的词汇、贴切生动的描述,并从中吸收思想和文化的精髓。为此,我们为英语专业大三的学生开设了“美国短篇小说阅读与欣赏课程”,培养学生的文学鉴赏能力和阅读英语原著的能力。
1•文学欣赏课程教学措施
(1)利用现代化设备———多媒体进行教学。东北林业大学有着一流的多媒体教学设备,英语专业的课程基本上都在这里进行。利用多媒体教学设备进行授课,改变了以往枯燥的教学模式,生动、形象地再现了课堂的内容。如介绍作家作品时,学生能够亲眼看到作家的外貌,在讲述课文时使用一些课件,使学生对课文有了更深的理解。
(2)要求学生作presentation。每次接触到新作家,都要求学生做一次presentation。要求学生上网查阅该作家的资料,包括作家的生平、作家的主要作品、作品的写作背景、作家的主要代表作、作品的写作风格以及作品的主题等,这样在学习新课前,学生对这一作家及其作品就有了大概的了解,为在课堂上正式学习、了解这部作品奠定了一定的基础。
(3)讨论式教学。对学生进行编组,以小组为单位进行讨论。要求小组的每一个成员,对作品以及作家发表自己的看法。通过相互交流想法,更好地学习课文,使学生对作品有了更深刻的理解。
(4)编排节目。在老师的指导下,让学生把一些短小精悍的作品编排成话剧,在课堂上进行演出。要求学生深刻理解作品的人物性格,了解作品的历史背景、作家想通过此作品所要表达的主题。通过表演的形式,调动了他们学习的积极性,锻炼了学生的口语表达能力。
(5)撰写评论。在学习完每部作品之后,要求学生以论文的形式独立完成对作品的评论。评论的内容包括:作者生平、作家主要代表作、历史背景、作品的主题、作品的象征意义,以及对文章涵义的理解等。通过撰写论文,提高了学生的书面表达及写作能力,为他们撰写毕业论文奠定了基础。
2•在文学欣赏课程中,教师应该扮演什么样的角色
作为英语专业的一名教师,其职责是正确引导学生对美国文学产生兴趣,尤其是美国短篇小说。一部优秀的作品,可能会影响他们的一生。作为一名教师,还应该引导学生进行阅读,帮助他们养成“为获取知识信息而阅读的良好习惯”。所谓获取信息,就是通读全篇内容,对全文进行理解,将其融会贯通,变文字的东西为自己所需的知识。那么,如何让学生获取知识信息呢?首先,要让学生正确地对待阅读,无论文章长短,让学生变被动学习知识为主动获取知识,通过阅读每一篇原著,使学生了解英语国家的风土人情、人物传奇、海上探险、妇女运动、妇女意识觉醒、种族歧视、暴力等多方面的知识。学生通过对整个语篇、词汇的理解,以及文章中心思想的分析,对文章的主要知识信息都能够得以掌握,并能储存于自己的知识宝库之中,丰富了学生自身的文学知识。
3•开设文学欣赏课的作用
(1)改变以往学生预习文章的方式。通过上网查阅资料,开阔了学生的视野,锻炼学生如何使用多媒体进行学习的能力。
(2)学生对美国一些著名作家的一些著名作品有了一定的了解。
(3)提高了学生的文学鉴赏能力。
(4)为学生继续英语专业的学习及进一步了解美国文学奠定了坚实的基础。为今后进一步学习美国文学起到了铺垫作用。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。