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《英语专业毕业论文摘要中模糊限制语的应用》-----英语系毕业论文范文
[摘　要]　本文以25篇英语专业毕业论文文英语论文摘及25篇国外核心期刊的英文文摘作为语料,根据模糊限制语的功能分类和语用分类,对两组摘要进行调查与对比统计分析,发现中国英语学习者与本族语者在使用不同模糊限制语的时候存在显著差异,这尤其体现在建议、推测和总结过程中情态、意态动词的使用,以及主观意见的表达方式上。本族语者更倾向综合地使用各类模糊限制语来表达他们客观、准确的观点;而中国学习者使用模糊限制语似乎比较单一,缺乏对情态动词、意态动词的运用。

[关键词]　模糊限制语;学术写作;情态;意态;变动型、缓和型模糊限制语

1. 引言
学术写作是一件严肃认真的事情,容不得半点虚假,因此学术论文应该注重其精确性。但是模糊语言是人类语言的一种属性,出于各种的局限性,学术文章的撰写者不可能提供最准确、最肯定的信息,所以他们就借助模糊限制语(hedges)的使用,一方面可避免把话说的太绝对,让自己留有余地,另一方面又能使自己陈述的观点更趋于严谨、周全、客观。一个出色的作者总是善于通过使用不同程度的模糊语来达到他们的写作目的的(Chanell,2000:175-190)。
模糊限制语最初由Lakoff提出,指一些“有意把事情弄得更加模糊或更不模糊的词语”(Lakoff, 1972:183-228)。模糊限制语具有丰富的语用价值,在言语交际和各种文本当中发挥了不可忽略的作用。近年来许多学者对模糊限制语的功能有了很广泛的研究,例如在文学创作(王嫦娟,2001:81-85),跨文化交际(郭建红,2004:89-92),课堂英语教学(骆明非,2000:223-225),科技文章语体(赵英玲,1999:15-17)以及学术论文写作(杨玉晨,1998:24-25)等各个领域做了详尽的定性分析。
但是,关于英语学术写作中模糊限制语的定量研究尚不多见,所以本文试图运用统计与描述相结合的手段,调查25篇英语专业毕业论文文摘与25篇国外核心学术期刊的论文文摘,分析他们在模糊限制语的使用上的异同,希望能够通过论文摘要以小见大,抛砖引玉,透视中国学生英语学术论文的语言表达形式、写作风格和存在问题,为高年级的英语教学与学术写作提供一些建议和启示。
2. 模糊限制语的分类与功能
为便于调查,有必要对限制语的分类有所了解。关于模糊限制语的界定,语言学家根据不同的划分标准,提出了多种分类形式。例如,从词汇的层面(伍铁平,1999)与语法的层面(Darian,1995:83-108)对模糊限制语进行了区分。出于篇幅的限制与调查目的的需要,本文仅在此谈谈从功能及语用的角度进行的分类。
2.1模糊限制语的功能分类
情态是学术写作的一个重要语体特征,根据Halliday的功能语法可以把它们分为两种(Halliday,2000:88-89):一是情态本身(modality),即说话人对命题的可能性的判断,包括可能性和通常性,例如possible,probable,certain和usually,always等词;第二个是意态(modulation),即说话人对命题的可希望性的判断,包括责任性与倾向性,例如suppose和suggest,seem等词。此外,情态还具有两个向度:主观和客观。情态可以被隐喻性地编排在一个显性的主观句子中,作者也可以通过显性的客观形式来淡化自己的观点。
基于学术论文的特点和功能,模糊限制语一般可以分为以下五类:a.表示情态本身的动词,如may, might, can,could, would, should b.表示意态倾向的动词,即含有言外之意(illocutionary force)的情态实义动词,如seem, appear, suggest, estimate, tend, propose, and speculate, etc c.表示可能推测的形容词,副词,或名词,如possible, probable, un/likely, assumptions, possibility, perhaps, apparently,virtually, https://www.51lunwen.org/ etc d.表示程度、数量、频率和时间的估略词,如about, approximately, roughly, often, occasionally, generally, somewhat, somehow, a lot of, etc e.表示主观意见的词语,如I believe, in our view, we argue that, etc
2.2模糊限制语的语用分类
迄今为止最有影响力的,是国外语言学家E. F.Prince, C. Bosk和J. Frader对医生之间的对话进行分析而得出的两类模糊限制语:变动型模糊语(approximator)与缓和型模糊语(shield)。前者的模糊存在于命题内容本身,而后者的模糊存在于命题内容和说话人之间,用以表明说话人对于命题所持的态度(高晓芳、张琴,2002:89-91)。变动模糊限制语改变了命题真值,修正了话题的真实程度和涉及的范围,模糊了话题的程度、数量、频率、时间。这类常见的词有:a little bit, sort of, somewhat, almost, to some extent, around, lots of, approximately等。同时它们还可以分为程度变动语(adaptor)和范围变动语(rounder)。请看以下两个在学术论文摘要中出现的例子,(1) The scores of experiment group was somewhat higher than what was expected(2) To some extent, we both agree with Carole’s model.(3) There are approximately20% of the teachers who began their classes with warm-up activities.例(1), (2)的somewhat和to some extent略微修改了higher和agree的程度,把接近正确却又不敢完全肯定的话说得更得体,避免了武断,属于程度变动语;例(3)考虑了数量上的范围变动,用approximately让句子更具严谨性,这类词属于范围变动语,通常与数据配合使用。与变动模糊限制语不同,缓和模糊限制语并不改变命题真值,只是令语气趋向缓和,它相当于加了一个说明,指出某个话语是作者或第三方的观点(何自然,2003)。
缓和模糊限制语又可以分为直接缓和(plausibility)与间接缓和(attribution)两种。例如,(4) We believe that there is no significant change in the process.(5) We might argue that the communications between school and parents are quite essential.(6) According to Dr. Brown’s view, the dictation training may still influence EFL language ability. (7) Those studies possibly suggested that the voiced consonants are more difficult to lear