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中美不同媒体的新闻报道
Abstract: Critical linguists view that ideology is hidden in every form of languages． As the studies of languages and ideology deepen，more and more people begin to analyze the linguistic features of news discourses from the perspective of critical discourse analysis． The present paper makes a contrastive analysis between China Daily and The New York Times’news reports on the Yushu earthquake． With critical analysis，this paper tries to find out the differences and the reasons by examining their lexical classification，transformation and modality． In this way，the different ideologies can be disclosed．
Key words: critical discourse analysis; English news report; ideology

〔摘要〕批评语言学认为，任何语言运用都具有意识形态意义。随着人们对语言和意识形态关系的深入研究，越来越多的人开始使用批评语篇分析的手法来分析媒体语篇的语言特征。从语言学的角度，运用批评语篇分析手法对比分析 China Daily 和 The New York Times 关于玉树地震的报道，从词汇分类、转换、情态系统三方面探讨这两家媒体对于该事件报道中的语言运用的差异以及产生原因，可以揭示中西方媒体所蕴含的不同意识形态。
〔关键词〕批评语篇分析; 英语新闻报道; 意识形态

一、引言
随着科技的快速发展，越来越多的交流方式出现在人们的日常生活中，其中新闻媒体是一种重要的媒介，它已经成为人们了解世界的主要方式。一方面，新闻可以促进信息的交换和不同文化的融合;另一方面，作为一种控制手段，新闻媒体在政治、经济以及文化等方面有着重要的影响。除此之外，它也界定了人们整体的认知水平.
一直以来，新闻传播的文化背景、意识形态以及趋势都是人们的研究领域。批评语篇分析作为一门新的语言学手段，拥有现代语言学的许多特征。它所关注的重点不仅是语言的结构和意义，还关注到它们在社会语篇中的实际应用。随着人们对语言和意识形态关系的深入研究，越来越多的人开始使用批评语篇分析的手法来分析媒体语篇的语言特征。本文拟以玉树地震报道为例，运用批评语篇分析手法分析中美不同媒体的新闻报道，从而揭示其蕴含的不同意识形态。
二、文献综述
20 世纪 70 年代末 80 年代初，随着大众传播媒体的迅猛发展，大众语篇对各种社会过程介入作用的不断增强，以及对人们的思想行为影响控制的持续加强，批评语言学家开始对语言学中存在的实证主义倾向提出质疑，如 Fowler 从 Halliday 的功能语言观出发认为语言并不像以往语言学家宣称的那样是一种客观透明的传播媒介，而是一种社会实践，是社会过程的介入力量，语言不单纯反映社会，它直接参与社会事物和社会关系的构成［1］。因此，他们提出，社会的发展迫切需要语言学家重新认识语言的社会功能和语言学的任务，开展对大众语篇和其他非文学语篇的批评性分析，并在学校语言教学中开设相关的课程。“批评语言学”或者叫“批评性语篇分析”从此诞生［2］。
批评语篇分析旨在透过表面的语言形式，从语言学、社会学、心理学和传播学的角度揭示意识形态对语篇的影响，语篇对意识形态的反作用，以及两者是如何源于社会结构和权力关系又是如何为之服务的［1］。批评语篇分析一经提出，便迅速得到欧美语言学界的重视，在过去的十几年中探索语言、权力和意识形态关系的队伍不断扩大。主要倡导者有 Guter Kress、Roger Fowler、Robert Kaplan 等人［1］。1989 年Fairclough 出版了深具影响的《语言与权势》①，之后在 1995 年又出版了《批评语篇分析》②，阐释了语言、权势、意识形态三者之间的关系。目前批评语篇分析在欧美、澳大利亚等国方兴未艾。
在我国，对批评语篇分析的研究直到 90 年代中期才开始，是一个相对较新的领域。北京大学的陈中竺是我国最早介绍批评语篇分析的学者，在其1995 年发表的论文《批评语言学述评》［3］中，他详细介绍了批评语言学的哲学、语言学基础，它对语言、语境、意识形态所持的观点、常用的分析工具，以及批评语言学的发展历程作了系统回顾。而南京师范大学的辛斌教授是在这一领域较为突出的一位。其2005 年出版的《批评语篇学: 理论及应用》是国内最早对批评语篇分析进行系统研究的著作。
此外，辛斌还在各种外语类期刊上发表了有关的论文，如在《语言、权利与意识形态: 批评语言学》中，他以两篇新闻报道为例，借助批评语篇分析阐述了意识形态如何影响语言运用，语言又如何被控制传播媒体的权力阶层用来传播强化自己的意识形态。
三、理论框架
“批评语言学”( critical linguistics) 倡导对语篇，尤其是“公众语篇”进行批评性分析，其主要目的在于增强人们的语言意识，提高他们对语言运用的鉴赏和批评能力，以便更好地应付当今语言对社会生活越来越广泛的介入而产生的一些问题。批评语言学最重要的理论基础和最主要的方法论来源是韩礼德的系统功能语言学。
系统功能语言学至少在 3 个方面上有助于批评语言学达到其分析语篇的目标。首先，它以语义而不是句法作为基础，即它从语义出发考察语篇中各种语言成分的表意功能; 其次，韩礼德关于语言的系统功能理论本质上具有社会符号学的性质; 最后，韩礼德的系统功能语法，尤其是他关于语域、语境、衔接和连贯的理论，为从宏观上考察语篇结构以及语篇与语境的关系提供了理论框架和具体的方法，这有助于批评性语篇分析者从整体上了解语篇的交际目的和可能产生的意识形态效果［4］。20 世纪 80 年代的批评性语篇分析特别注意语篇生成者在及物性、情态和分类等方面做出的选择，以及不同句子结构之间的相互转换所产生的不同意义。
下面将着重介绍分类、转换和情态系统这3 个方面。
( 一) 分类
分类是指用语言赋予外部世界以秩序。语篇的分类系统指语篇对人和事物的命名与描述，主要通过词汇的选择来实现。分类是人类最基本的认知方式，但是语言绝非一种客观的分类工具，人们用它给事物加贴的标签不一定反映事物本身固有的特性，会受到人们的认知水平和情感的影响。通过词汇来给事物分类是大众传播媒体惯用的手法，也是创造或产生歧视的主要途径。例如，澳大利亚人提到 18世纪末开始的欧洲人对该大陆的占领时，习惯使用“European settlement”这个词，但他们却常常把土著人在该大陆上从一地向另一地的迁