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481.谈小学英语情趣教学的方法[内容预览]2009-08-30

摘要：情趣教学，就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣，使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊”。笔者从以下几个方面，谈谈对小学英语情趣教学的认识，即营造良好的英语氛围，采用灵活的教学方法，开展丰富的课外活动。 　　 　　苏霍姆林斯基说，情趣教学，就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的兴趣，使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊”，从而达到增强学习效果的目的。儿童教育心理学研究和人们教育教学经验都表明，小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较

论文类别：小学英语教学人气：1727论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

482.论小学英语的情感教学体验[内容预览]2009-08-29

摘要：情感是人们对客观现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的体验。苏霍姆林斯基曾说：“如果老师不想方设法使学生产生情绪高涨和智力振奋的内心状态就急于传授知识，不动感情的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。”英语教学又是一门非常带有情感的学科，而小学生感情丰富，对教师的感情往往化作了对其学科的感情，学生的情感因素是英语教学成功的内驱力，只有调动学生的情感因素，激发起学生积极的情感，才能提高小学生英语学习的效果。这就是说教师在教学中要用自身的感情去感染学生，利用鼓励满足学生情感上的需求，并不断激发并强化学生的兴趣，引导他们逐渐将兴趣

论文类别：小学英语教学人气：3055论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

483.浅论把音乐运用到小学英语教学课堂[内容预览]2009-08-28

摘要：把唱歌这种形式运用到小学英语教学中，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。 　　 　　《英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流，学会英语。音乐是人生的最大快乐。把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。 　

论文类别：小学英语教学人气：1634论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

484.英语论文：影响小学生外语学习的心理因素及其教学策略[内容预览]2009-08-16

由于小学生是在有限的、 模拟的非母语 （汉语） 的环境中学习外语， 且一般以课堂教学为主要渠道， 虽然他们年龄小， 但也不同程度地存在心理上的压力， 如由于怕出错被别人笑话而不敢说英语， 还有些学生由于语文、 数学成绩不理想， 担心英语也学不好等。在这里我们重点讨论一下动机、 态度、 兴趣、 情感及性格等心理因素对小学生外语学习的影响。 一、 动机与态度 学习动机是推动学生学习的内部驱动力， 对外语学习具有重要的作用和意义。认知心理学家认为动机可以分为内部动机和外部动机。内部动机指人们对

论文类别：小学英语教学人气：3274论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-16免费论文 Free Thesis

485.关于苏北农村小学英语师资的现状研究[内容预览]2009-07-09

摘要：小学教育是基础教育,良好的小学教师素质是实施素质教育的基本保证。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。 一、现状笔者曾经下乡为淮安市农村小学英语教师开设的英语师资培训班做过系列英语培训,对淮安各县农村小学的英语教育颇有感触。淮安地处江苏中北部,在经济方面属于江苏相对不发达地区,在教育方面与苏州、无锡、常州等城市相比也相对落后。笔者通过不同途径对苏北淮、盐、徐、连等城市的农村小学英语教育现状做了大致的了解,同时对地处苏北腹地的淮安市农村小学英语教育进行了详细的调查研究。小学阶段普及英语教育的要求,对英语师资相对匮乏、师资队伍结构不合理、专业化程度不高、学历层次偏低的苏北

论文类别：小学英语教学人气：3148论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

486.小学英语师资情况的调查报告[内容预览]2009-07-09

[摘　要]　本文以问卷的形式调查了37所学校的英语师资,发现小学英语师资是一支正处在发展中的年轻队伍,教师普遍教学任务重,多数学校师资不足。本文还对特殊学校和普通学校、东部地区和中西部地区、城市和乡村的教师情况进行了对比,发现地区之间师资存在一定的差异。最后根据调查结果分析了英语教育专业的人才培养方向。 英语学习的低龄化趋势越来越明显,特别是从2001年起,我国逐步在小学三年级推进英语课程,小学英语教学是实施“一条龙”英语教学改革的基础,小学生能否成为成功的学习者,关系到我们国家基础教育的质量和人才培养的规格能否达到标准(王蔷,2004)。对于起始阶段的小学生,合格的外语教师至关重要,

论文类别：小学英语教学人气：3261论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-09免费论文 Free Thesis

487.如何培养小学生英语书写能力[内容预览]2009-07-06

自新课改以来，小学英语受到了学生、家长、学校乃至整个社会的高度重视。经过几年的教学探索与实践，小学英语教学已形成了一定模式的教学方法、学习策略及教学评价。好的教学评价方式可以公正、全面、科学地反映出教师的教学成果及学生的吸收运用能力。英语书写能力也正逐步成为教学评价中的一个重要组成部分。 一、 英语书写能力在小学英语教学中的作用 英语书写能力是指学生根据语境，书写英语来表达完整意思的能力。它可以通过填写单词使句子意义完整的形式出现，也可以通过书写短小文段的形式出现。通过对学生英语书写能力的考察教师可以诊断出学生的英语基础知识是否牢固，包括单词的正确拼写，时态的正确运

论文类别：小学英语教学人气：2047论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

488.浅谈小学英语字母教学[内容预览]2009-07-06

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。 一、字母读音教学 1. 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿

论文类别：小学英语教学人气：1624论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

489.运用“四位一体”教学方法控制小学英语两极分化初探[内容预览]2009-07-06

摘要：“面向全体学生，注重素质教育”是英语课程标准的一个重要的基本理念。小学阶段英语的基础是否扎实将直接关系到学生今后的学习和发展。但在我们的实际教学中，由于受各种主客观因素和客观因素的影响，在小学生中，尤其是中高年级学生中，英语水平两极分化的趋势愈来愈明显。英语“四位一体”教学方法坚持外语教学的道路，注重扎扎实实的打好“双基，循序渐进地培养学生英语可持续性发展能力。这一教学方法巧妙的构筑了英语教学省时、高效的基本框架和教学体系，可以很好的解决我国英语教育“费时较多，收效较低”的现状，同时也能很好的解决英语两极分化问题。 知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化的进

论文类别：小学英语教学人气：3737论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

490.任务型教学在小学英语教学中的应用[内容预览]2009-07-06

一、引言 《普通高中英语课程标准》（实验）指出：以学生能做某事的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授知识的教学方法，尽量采用任务型的途径。教师应将课程的总体目标与教学内容相结合，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查讨论、交流和合作等方式学习和使用英语。但目前仍有不少教师仍然在什么是任务教学，任务教学有哪些类型及如何在教学中真正有效地实施任务教学等方面存在误区。其原因是教师没有能真正领会到任务型语言教学的精髓所在。 二、任务的内涵 不少研究者给任务下过定义。breen认为，任务是促进语言学习的工作计划，小到简

论文类别：小学英语教学人气：1752论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

491.透明的童心 ----小学英语教学的一剂良药[内容预览]2009-07-06

我国小学生是在非英语的语言环境中学习英语，缺乏目标语的语言环境，轻易产生遗忘，听说能力一般较写作能力滞后；再者，儿童心理发展存在不成熟和不定型等因素，小学英语教学中听、说、读、写的要求不宜过高，教法和学法都要体现我国学生学习外语的特点。这就需要我们探索符合小学高年级年龄特点的外语教学模式。 一、以儿童心理特点和儿童心理学为基础 儿童心理学告诉我们，小学生的心理活动形式主要是注重、感知、理解、记忆和思维等几个心理过程的产生和发展。“注重”是小学生熟悉客观世界、获取知识、发展智力和培养能力的基础。但是小学生，即使是五六年级的学生，也会出现注重不稳定或注重范围狭窄的

论文类别：小学英语教学人气：1646论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

492.动态生成演绎精彩的小学英语课堂[内容预览]2009-07-01

摘要：课堂教学过程是一个动态的过程，在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程中，常常衍生出丰富的、鲜活的教学资源。捕捉和善用课堂教学过程中生成性动态教学资源,丰富小学英语教学过程,是新课改派生的崭新理念，具有现实意义。 斥它，而应关注、思考、捕捉这些“意外”，因势利导，努力以丰富和适当的教学资源来实现课程目标，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。这是一节三年级二班的英语复习课，这节课我安排学生们记忆单词。可一进教室，发现大部分学生手里还拿着水彩笔在忙碌地画自己的作品。原来是刚刚上了一节美术课，虽然上课铃响了，大家都还在饶有兴趣地画着。复习课的时间本来就显得特别宝贵，我刚想让孩子

论文类别：小学英语教学人气：3251论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-01免费论文 Free Thesis

493.小学英语很重要，学习兴趣教师造[内容预览]2009-06-30

［摘要］随着全球化的不断加快，英语的作用日益重要。小学英语教学的首要任务是培养学生对英语学习的兴趣。一个成功的小学英语教师在教学中要通过各种途径，有意识地培养学生对英语的兴趣并将这种兴趣持久地保持下去。 随着全球化的不断加快，英语的作用日益重要，英语学习越来越受到家长和学生的关注。小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段，能否在这一时期培养起对英语学习的兴趣，对学生以后的发展极为重要。作为小学生的英语启蒙老师，小学教师的任务非常艰巨。《国家英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的任务描述为“:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能

论文类别：小学英语教学人气：1650论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-30免费论文 Free Thesis

494.小学英语教师的基本教学方法[内容预览]2009-06-28

摘要:目前我国小学英语教师队伍内部发展不平衡,整体水平有待提高,存在教师在自身专业发展中不清楚应学习哪些知识,提高哪些修养;教师培训工作目标不够明确、内容安排不合理等问题。文章从语言能力、语言学基础理论、二语习得与语言教学法、跨文化交际常识、教育学心理学知识的运用以及师德修养等六个方面讨论这个问题,认为中小学英语教师的能力构成中,语能力是基础,师德修养是灵魂。 课程改革的主旋律是提高作为未来公民的学习者的综合素质,素质的培养是一个漫长的渐进过程,在这个过程中,教师的素质和教师的行动无疑是最为关键的因素。21世纪国际教育委员会认为:教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分;没有教师

论文类别：小学英语教学人气：2035论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-28免费论文 Free Thesis

495.小学英语“情趣教学”浅谈[内容预览]2009-06-28

摘要:本文简要介绍了小学英语情趣教学的内容。关键词:小学英语情趣教学 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢？ 1.营造英语氛围引发兴趣学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,南方人学普通

论文类别：小学英语教学人气：1772论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-28免费论文 Free Thesis