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利于进一步促进高职高专商务英语教育教学的发展和进步。
3、加强课堂交流，促进自主学习、有些学生受传统教育思想的影响，当他们最初接触课堂上的语用式教学方式时，可能会感到不适应。例如，面对交际性活动中的不确定因素，有些学生觉得无所适从，失去教师的直接控制使他们感到失去依靠，从而产生不安全感。在课堂上往往表现为焦虑、不愿参与课堂活动。另一种情况是，有些学生不知如何参与交际活动。在小组活动中不少学生只是在“说话”，而不是进行“交流”。上述情况说明，新的教学思想的实施不能脱离文化背景和学习者的实际，特别是在开始阶段，学习者需要教师更多的“扶持”，他们所需要的不仅是语言上的帮助，更需要心理上的支持，需要教师的理解和轻松愉快的课堂气氛，使他们逐步树立信心。同时，教师在课堂教学中，应选择难易程度适当的活动并考虑难度的渐进性，使学生通过努力获得成功。此外还要注意培养学生参与交际活动的能力，通过教师指导下的实践使他们逐渐掌握交际方法和策略。
4、提高师资质量，增强教学能力
提高英语教师的职业素质和整体素质是外语教学改革的关键。首先，英语教师要转变教学理念。语言教学不仅仅是语音、词汇、语法等语言知识的教学，还应对语言形式、文化背景、语言环境等进行语用分析，教授语用知识，培养学生恰当运用和准确理解语言的能力。其次，英语教师必须提高自己的教学实践能力。教师首先应当具有一定的语言学、应用语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。