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论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-04-18编辑:huangtian2088027点击率:3747
论文字数:4535论文编号:org201204181951489120语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文就中西方文化差异进行了一些研究,并从外语教学方面从语言角度对中西方文化差异提出了自己的看法。
还可以有意识地进行中英词汇文化对比,特别注意他们的文化差异,克服词汇使用上的不当或错误。第二,在讲解课文或作品时,先介绍有关的社会文化背景和作品的文化内涵。将语言运用的特定背景介绍给学生,这样既培养其目的语感受,又提高其目的语输出的背景知识。这需要实际交际语言外其它方面的知识传授,使学生对目的语的接收不是单向文字性的,而是综合其使用者思维方式和文化的多源立体性的。学生知其然,也知其所以然。
只有了解作品的文化内涵,才能更好地理解作品。对一些介绍外国地理、历史或伟人的文章,可采用“文化旁白”等方法,给学生尽可能多的补充文化知识和介绍。学生了解的相关背景知识越多,就越能克服交际中的文化冲突现象。第三,利用“真实材料”,引导学生感受语言之外的文化知识。我们应把文化教学贯穿到外语教学的各个阶段中去,确定每一阶段文化教学的侧重点,使文化教学成为外语教学的有机组成部分。教师要向学生提供外国文化的信息,尽量多利用教材中的文化素材,向学生展示英美国家独特的社会风貌,揭示与之相关的思维方式、社会规范、道德准则和价值观念,使学生能在不同的场合下正确表达自己的思想。学生通过语言形式的学习,掌握语言能力,通过文化语境导入,掌握交际方式。在引导学生学习原版文学作品或报刊文章时,要注意让学生了解有关文化背景知识。文学作品和报刊文章是了解民族文化的最生动最丰富的材料。阅读文学作品和报刊文章,也是了解当前社会各阶层、各集团的动态、各社会问题以及社会关系的最直接的途径。
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