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nglish”。汪榕培(1991),李文中(1993),贾冠杰、向明友(1997)等人对“中国英语”的定义作了界定,进一步澄清了中国英语与传统的带有贬义的“中式英语”的界限,他们分别从不同角度论证了中国英语存在的客观事实。这些作者在中国英语的最主要问题上观点大同小异,即都赞成中国英语与美国英语、印度英语等一样,是一种国别变体。李文中更加强调中国英语“不受母语干扰”(李文中1993),这是与受母语干扰的中式英语的本质区别;张培成(1995)认为中国英语是使用型变体,或是作为外语的变体,但否认国别变体的说法;何自然(1994)在一篇综述我国语用学研究的文章中肯定了中国英语研究的价值,并建议从语用学和翻译学角度处理“中国英语”问题,深挖中国英语的“认知”根源。除了这些学者从中国英语进行宏观上的理论论证之外,更有学者从其微观层面加以研究。杜瑞清、姜亚军(2001)等从语音、词汇、语篇三个层面对中国英语进行了分析;金惠康(2001)从社会语言学的角度探讨了中国英语在不同交际语境中要面对和接受的语言学和语用学上的适应性问题。

在目前阶段,虽然学术界对于中国英语作为“英语本土化产物的语言变体”并未完全达成一致“,中国英语”与“中式英语”的界限并非十分清晰,更兼这一领域的研究大都停留于“定性”阶段,实证研究尚未形成体系,但笔者相信随着中外交往的加深以及中国对世界影响力的扩大,英语国家的人士必然希望更多地了解中国,尤其当以英语为母语或官方语言的人们更加频繁和长期地生活在中国,切身感受中国文化的时候,中国英语所特有的表现力以及融入中国文化的英语表达方式必然会更加广泛地为人们所接受。

4．结束语

中国英语不同于中国的英语学习者或使用者基于母语负迁移所产生的英语语误,而是跨越了这一阶段,在充分掌握规范英语语言和充分了解英语文化基础上,将汉语文化有效地融入英语语言,使英语在中国使用过程中能够承载中国文化信息,并能为以英语为母语者所理解和接受。

随着中外交往的加深,更多英语国家人们也会日益需要加深对中国以及中国文化的理解,而携带中国文化信息的中国英语自然也使得这些国家的人们更直观高效地理解中国文化。另一方面,中国英语能够以其无可替代的认知方式向世界表达中国人的宇宙观、价值观以及文化传统和风俗习惯。

但我们也必须看到,目前阶段,这一领域的研究无论是在深度上还是广度上都未能适应新形势的发展。这就需要有关各方做出更大的努力,投入更多的资源,以使中国英语的研究进入本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。