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【内容摘要】 21世纪需要适应社会发展和经济建设需要的应用性复合型人才,我们应该在进行大学英语教学的同时,加强商务文化意识的培养。本文中探讨了怎样在大学英语教学中进行商务文化意识的培养。
　　21世纪的教育属于素质教育 ,要求大学英语教学在教好英语语言的同时加强文化差异的导入 ,能培养出适应社会发展和经济建设需要的应用性复合型人才。在 21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代 ,经济全球化方兴未艾 ,我国的国际交流和贸易日益频繁 ,社会需要既有自己的专业 ,懂外语又有相当经贸知识的、社会急需的复合型人才。要培养出适应社会发展和经济建设需要的应用性复合型人才 ,我们应该在进行大学英语教学的同时 ,加强商务文化意识的培养。     语言与文化密不可分 ,互相依存。语言既是文化的载体 ,又是文化的重要传播媒介。大学英语作为各专业的基础课程英语 ,蕴涵丰富的商务文化。如果学生在掌握语言知识技能的同时 ,又能了解一些商务文化知识 ,这对他们走上工作岗位后很有帮助。比如:大学英语综合教程第四册第二单元谈到智能车 ,我们可以谈到买车的文化差异。中国现在是第三大汽车消费国。说美国人买车 ,很看重试车 ,试车起到关键作用 ,make or break a deal。而中国人买车 ,很重视看车 ,试车倒在其次 ,有的人根本就不试 ,只要车能开就行。为什么会这样 ? 从买车谈到喝咖啡的差异 ,一记者采访去年年底去中国访问过的星巴克咖啡总裁。该总裁说到了一个有趣的现象:在中国星巴克买咖啡的人 80%在星巴克里喝 ,在美国相反 , 80%的人买了拿走喝。让学生在课堂上讨论中国人与美国人为什么在消费观念上不一样 ,让学生去思考 ,可以培养学生的商务文化意识。
   一、大学英语教学中的商务文化现象
   不同民族对于不同价值观念有不同取向 ,在社会交往中 ,不同国家有不同的风俗传统、不同的礼仪习惯等。比如大学英语综合教程第四册第三单元 JOB I NTERV IEW,这就涉及到商务文化现象。谋求到一个外企职位对许多大学毕业生来说都是一个理想的职业选择 ,良好的工作环境、优厚的薪资待遇和不可多得的培训机会都会为将来的职业生涯打下良好的基础。但是近年来 ,随着世界经济的不景气 ,许多跨国公司开始大规模裁员 ,在中国也未能幸免 ,人们进入外企的机会越来越少也越来越难。当你得到一家大公司的面试通知 ,一只脚已经跨进外企的大门的时候 ,怎样在面试本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041中表现出色 ,让公司认同你的价值进而录用你 ,是一件必须精心准备的事。就拿面试时守时来说 ,守时标准在不同文化中大不相同。美国人的时间观念很强 ,他们赴约从不迟到;而习惯赴约迟到几分钟的中国人在与美国人交往时就有可能闹笑话 ,出差错。再拿交换名片来说 ,美国人会面 ,常常是在会晤结束时交换名片。在日本却相反 ,交换商务名片被视为互相介绍的一部分 ,而交换名片的顺序也特别重要。身份低者要先递名片 ,身份低的人双手恭敬地拿着身份高者的名片认真地看 ,这意味着对人的尊重。
   二、大学英语教学中的商务文化意识培养
    在大学英语教学中 ,我们必须从商务文化层面上考虑教学内容和教学方法。在语言知识技能学习中 ,我们要渗透商务文化知识 ,努力培养学生商务文化意识或素养 ,处理好大学英语语言教学与商务文化知识教学之间的关系 ,把商务文化意识培养与大学英语语言学习结合起来 ,使其相辅相成 ,互相促进。
    1 .处理好大学英语语言与商务文化知识教学的关系在大学英语教学中 ,我们可以渗透商务语言文化知识的学习。      首先 ,在词汇上渗透商务语言文化知识。例如 ,在学习大学英语四级单词“p r ovide” 时 ,我们既要掌握其基本意义“ 提供 ” ,又可以掌握该单词在商务英语中有“规定 ” 的含义 ,常与“as” 连用 ,是“ 按照 …… 规定 ” 的意思。       其次 ,进行语用知识的学习的同时 ,介入商务文化知识。例如 ,大学英语综合教程第二册第二单元 The RichestMan in America, Down Home (美国乡巴佬首富 — — — 沃尔玛超市的总裁 ) ,可以谈到家乐福超市在中国的成功与它的译名是分不开的。“carrefour” 是个法语单词 ,意思是十字路口的意思 ,十字路口的地方是人气比较旺的地方 ,它没有译成“ 十字路口超市 ” 而是根据它的读音用家乐福三个字译出来 ,译出了中国人对快乐的幸福家庭生活的追求。由此 ,我们联想到 ,美国直销企业 Mary Kay化妆品公司在中国做的相当成功 ,其商标的中文“ 玫琳凯 ” 就是一大成功 ,符合中国女性的心理。“玫 ” 指“玫瑰 ” ,代表爱情 ,是每个女性都想要得到的东西。“ 琳 ” 在汉语中指“美玉 ” , 象征着女人使用这种化妆品后皮肤白皙如玉。“凯 ” 的意思是“ 胜利 ” ,这里的胜利是多方面的 ,一方面是这种化妆品销售的成功 ,一方面指女性护肤效果的成功 ,另一方面暗指女性爱情的成功 ,能够轻而易举的获得玫瑰 ,而这所有的一切都是“ 玫琳凯 ” 带给女人的 ,可见此商标的成功之处。相反呢 ,你要是把“Mary Kay” 按人名直译成 “ 马丽凯 ” ,其魅力就大大减弱了。最后 ,在大学英语教学中 ,我们完成教学目标知识的学习的同时 ,介入商务文化知识。在校大学生都要参加四六级考试 ,写作是必考内容。所以我们可以从分析文章的写作特点 ,四六级信笺的写作谈到商务信件的写作特点。商务英语信函倾向于专业和半专业词汇的使用 ,如: lean billof lading(清洁提单 )、 for ward ( send) take the liberty of writing等。另外 ,商务英语信函倾向于名词化短语、介词短语的使用。最值得一提的是 ,商务英语倾向于复合句、长句的使用。
    2 .多渠道培养商务文化意识
   (1)课堂学习课堂是学习商务文化、传授商务文化的场所 ,具有一定资格标准的教师补充相关的商务文化知识 ,让学生了解英美国家的文化 ,包括它们的政治、经济、历史、教育体制、宗教习俗、商务风俗习惯等 ,培养学生的商务文化意识。     (2)课后阅读和听讲座 ,如商务英语报刊阅读电视广播等大众媒体、商务网站、有声磁带、光盘等。首先 ,通过商务英语报刊阅读 ,我们可以了解世界各国商务文化及商务习惯礼仪等。商务礼仪是通用知识 ,无论哪个国家 ,商务礼仪虽然具体的要求不同 ,但基本的常识是相通的。比如求职面试、工作着装、头衔称呼、业务联系、商务会议、公众演讲、商务旅行、协调与客户同事的关系等方面的知识都有很多共性。只有了解了这些共性 ,才能更好地了解不同国家商务文化的差异。其次 ,通过电视广播等大众媒体的利用以及学校商务方面的讲座 ,比如听一些介绍中国加入 WT O后的经济状况、中国的外资管理、上海的投资环境和未来的投资展望等与商务有关的专题知识和文化背景。我们就可以接触活生生的商务文化。再者 ,商业网站可提供最新的商务信息和商务动态。
     总之 ,通过以上渠道商务英语的视听本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041接触 ,可以接收大量的商务英语题材的视听材料 ,极大地丰富我们的商务英语语言文化知识 ,加深对于商务文化的敏感性 ,培养健康的商务文化意识。
    (3)毕业实习 ,比如去外企公司实习 ,了解公司的企业文化