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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-06-02编辑:hynh1021点击率:3771
论文字数:7840论文编号:org201306011708288233语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:针对大学英语听说课课堂上学生们焦虑情绪过高、课堂活动效率过低等问题,在东北财经大学会计学院一年级公共英语课两个自然班进行了持续一个学期的创建低压力、高效率的大学英语听说课堂的行动研究。研究发现:帮助学生突破局限、实现自我提升,依靠教师的热情、教学技巧和以期末成绩作为激励和评估的手段都是错误的方向。正确的做法是与学生真诚沟通、不断反思、随时调整目标、师生共同成长。
三、行动研究的第二阶段
(一)行动设计与实施 以上的反思使笔者意识到造成一些学生听说方面障碍的根本原因有三个:一是心态问题。二是教学环节需要细化。三是改变评估方式。笔者再次与这些学生会谈,从三方面解决他们的心态问题。1)通过一个案例来表明心态转换的重要性。二十年前毕业于哈佛大学的网球教练添·本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。