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到启发,产生这个想法的:房子的内部十分温暖———但透过一扇打开的窗户,可以遥望远处的大海———它很蓝、很有活力,水面上轻风习习。我试图以一种特殊的方式来使用大海这个意象,但大多数人似乎认为这是一种结构上的错误。”③她进一步说详细说明了自己对那幅荷兰画的看法,解释了她想用这本书再取得同样效果的打算:“在我的书中,我尽量使圣•彼得教授的房间显得拥挤不堪,塞满了各种新玩意儿:即美国的东西,诸如衣服、皮货、小小的野心、令人震颤的嫉妒心———直到令人窒息。然后我想打开窗户,让蓝色大海上的风以及汤姆•奥特兰脸上及其行为中所表现出的不屑一顾吹进来。”④通过使原始、美丽的西南与汉密尔顿拥挤的房子相并置,凯瑟引发了读者对二者各自的评价以及二者之间相互产生的对比效果。通过让蓝色大海被教授及其家人拥挤不堪的生活所包围,她强化了这种对比。我们也许能联想到她编织了教授的故事,然后又把两部分(第一、三)之间的空白给补充起来(用第二部分),这样,当我们从支离破碎的直觉到整体进行理解时,我们的脑海中就会产生这样的相互意象。正如奏鸣曲的三个乐章要求三种不同气氛,但都有助于产生效果,《教授的房子》要求读者对气氛有同样的敏感。正如短篇小说是用来解释长篇小说一样,对汤姆•奥特兰经历的叙述是对整个小说的说明。《教授的房子》比其它作品向读者要求的都要多,需要读者积极的思考。为了体验空白———即《汤姆•奥特兰的故事》,读者肯定需要读几次才能够透彻地欣赏圣•彼得及奥特兰的故事。在此,她把并置以及空白既作为一种结构概念又作为一种文学技巧来运用,为读者的想象力提供了一个空间,以便使读者最大限度地参与。尤多拉•韦尔蒂认为:凯瑟的并置手法源于她少年时代从弗吉尼本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。