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提　要:以Halliday提出的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动语态的语篇功能。代写英语论文认为被动语态包含六种语篇功能:突出主题功能、引入主题功能、转换主题功能、凸显焦点功能、对比焦点功能以及语篇衔接与连贯功能。他们往往共同作用于语篇的重组,使语篇成为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。

关键词:语篇语篇功能语态被动语态

Abstract:This thesis, however, based on the theory of discourse function—one of the three metafunctions proposed byHalliday, makes an analysis of the discourse functions ofpassive voice from the dimension ofdiscourse leve.l The analysispoints out thatpassive voice contains six discourse functions, which very often co-function on the reconstruction of the dis-course, thusmaking it amore structurally cohesive and semantically coherent organic entity.

Key words:discourse; discourse function; voice; passive voice

系统功能学派认为,语言作为人类交际的工具,承担着各种各样的功能。Halliday(1994)的系统功能理论提出语言具有三大纯理功能,即概念功能(经验功能和逻辑功能)、人际功能以及语篇功能。这三大纯理功能为语言交际提供了语义选择,因而在同一语篇中选择不同句式、不同结构都会带来不同的意义。主动语态和被动语态具有不同的句式结构,在语篇中选择主动语态还是选择被动语态必然会带来不同的结果。本文以Halliday的三大纯理功能之一语篇功能为理论基础,从语篇层面上分析英语被动语态的语篇功能。　　

1·语篇功能

1. 1　语篇

语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体,它应有一个论题结构或逻辑结构,句子之间有一定的逻辑关系,具有句法上的组织性和交际上的独立性。(黄国文, 1988)语篇可以是一个极为简单的表述,但在大多数情况下要若干句话或数十句话以至更多,才能体现说话者根据一定的语境所想表达的完整意思。在这个意义上,语篇属于语义的范畴(胡壮麟、朱永生、张德禄, 1989)。

1. 2　语篇功能

语篇功能主要是指使用语言来组织语篇的信息,使这些信息有条不紊地表达出来。Halliday(1994)指出语篇功能包括三个子系统,即主位—述位系统(或主位结构),已知信息—新信息系统(或信息结构)和衔接系统。

1. 2. 1　主位结构

Halliday(1994)指出从交际功能角度出发,任何句子均可切分为主位和述位。每个小句和小句复合体的出发点都是主位,一个小句划出主位后,剩下的部分就是述位。他还指出主位是信息的出发点,它是一个小句形成的主要依据。因此,在语篇中,不同主位的选择将会产生不同的意义。

1. 2. 2　信息结构

朱永生(1989)认为信息结构是把语言组织成为“信息单位”的结构。信息单位是信息交流中的基本成分。信息交流即言语活动过程中已知内容与新内容之间的相互作用。已知内容指的是言语活动中已经出现过的或者根据语境可以断定的成分,称为“已知信息”。新内容指的是言语活动中尚未出现或者根据语境难以断定的成分,称为“新信息”。所以,信息结构就是已知信息与新信息相互作用从而构成信息单位的结构。一般来说,主位常为已知信息,述位一般含新信息。

1. 2. 3　衔接系统

衔接和语篇一样,是一个语义概念。它指的是语篇中语言成分之间的语义联系,或者说是语篇中一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。(朱永生, 1989)Halliday&Hasan(1976)指出,语篇衔接手段主要有语法衔接和词汇衔接两大类。其中语法衔接有照应、替代、省略和连接等四种。胡壮麟(1989)指出照应指的是语篇中一个成分作为另一个成分的参照点;替代就是用替代词去取代某一成分;省略指的是把语篇中的某个成分省去不提,它是避免重复,突出新信息,并使语篇上下紧凑的一种语法手段;连接是通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系的手段。词汇衔接就是通过重复、同义词和反义词、词汇同现等来体现语篇的语义联系。　　

2·被动语态

2. 1　语态语态在传统语法中是一个既与表示过程的动词有关,又牵涉到小句其他成分的语法范畴。许多语言学家从动作的执行者或承受者出发把语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者(薄冰, 1979)。然而,功能语法对语态的划分与传统语法不一样。Halliday(1994)认为,没有“施事性”的小句既不是主动语态也不是被动语态,而是“中动”(middle),有施事性的小句是“非中动”。只有非中动句才有主动和被动之分(黄国文, 2001)。

2. 2　被动语态

被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子中的主语是动作的承受者,也就是动作的对象。英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。被动语态常用于下列几种情况:

A.当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者时。

B.不愿对动作、意见或他们不完全有把握的事实进行陈述表态。

C.突出重点。

D.避免用含糊的词作主语。(薄冰, 1979)功能语法学家除了考虑上述被动语态使用的情况外,更重要的是他们还从语篇层面上分析主动语态及被动语态选择的不同。　　

3·被动语态的语篇功能

从语篇层面上来说,主动语态和被动语态的主位结构、信息结构以及衔接系统都是不同的。从主动语态变为被动语态,就是根据语用把句子的成分进行重组。但是英语被动语态不仅仅是语用重组的结果,而且它还赋予前置成分和后置成分一种特殊的语篇功能。

这种语篇功能表现在以下几个方面:

3. 1　突出主题功能

突出主题功能就是运用一定的句法手段使语篇所讨论的主题保持在同一位置上,使读者对主题一目了然。被动语态是一种语用性很强的句法手段,在语篇重组过程中可以将语篇的主题前置,把主题都保持在主位上,这样既起到了强调作用,又突出了主题。

(1) I was being tested for a driving licence forthe third time. Ihad been asked to drive in heavy traf-fic and had done so successfully. Afterhaving been in-structed to drive outof town, I began to acquire confi-dence. Sure that Ihad passed. Iwas almostbeginningto enjoymy tes.t

这段语篇中使用了两个被动语态,就孤立的单句而言,这两个被动语态与其相对应的主动语态“The examinerwas testingme for a driving licence forthe third time”和“The examinerhad askedme to drivein heavy traffic”的命题意义是一样的。但就主位结构而言,两者是不同的。被动语态的两个主位都为“I”与语篇中其他主动语态的主位保持一致,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。