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摘要: 俄罗斯为我国第一大邻国,俄语是目前世界三大语言之一,黑龙江省又为全国俄语教育基地。然而,代写俄语论文近几年来,俄语教育出现了停滞不前,甚至衰亡的趋势,俄语人才面临断流,这将对我省乃至我国与俄罗斯在各方面的往来造成不良影响,针对这一现象,本文对黑龙江省俄语教育现状进行分析探讨,提出了其发展方向。
关键词: 俄语教育; 俄语人才断流; 优势; 发展方向
前言
俄语教育是黑龙江省外语教育的一大优势,在全国享有盛名。早在上个世纪的五六十年代,俄语是黑龙江省外语教育的主要语种,黑龙江省各高校汇集了众多著名专家学者,为国家培养了大批俄语人才。90年代初期,边境贸易火热,俄语热在黑龙江省一度居高不下,一些省市地区,尤其是南方省市地区、企业公司、个体买卖经营者纷纷向黑龙江省各大院校俄语专业或已在工作的从事俄语翻译的人员中“挖人”。一些中学重新恢复了停止多年的俄语课,各种俄语班如雨后春笋般涌出,俄语系大学毕业生供不应求。
随着国际关系的变化,由于英语的普及和应用范围的广泛,俄语的局限性和俄罗斯经济的不景气及对俄贸易的急骤降温,对俄语的需求也随之锐减,俄语热骤然变冷。一些原来开设俄语课的中学取消了俄语课,俄语老师只能转做其它行业。这一现象在黑龙江省,甚至在全国引起了很多人的疑惑与担忧,为此我们决定对在俄语教育方面起着举足轻重作用的黑龙江省的俄语教育现状进行调查并提出建设性意见。
一、黑龙江省俄语教育的现状
从俄语教育的源头来看,目前哈尔滨市只有75中的初三年级还有俄语班,等到这一届学生毕业以后,哈市的初中就再没有学俄语的学生了。由于初中没有了俄语生,高中也将断流。哈市高中还有9所学校开设俄语课,但这些学校中最多的只有一个俄语班,少的只有几个学生,加起来总共有200多名学生。等75中初三这一届学生高中毕业以后,也就是到2006年,哈尔滨市的所有中学将不再有学俄语的学生了。据2003年不完全统计,初中阶段俄语的学生只占全省初中生的1%,开设俄语的学校大多集中在边境口岸地区和乡镇中学。一些大中城市几乎都没开设俄语。据了解,自2002年起,从小学三年级开设外语课,绝大多数为英语,俄语几乎绝迹。国家基础教育进行课改后,所有任课老师都要进行课程标准化培训,并提供相应的经费。而只有俄语,无论是国家还是省里都没有投入这笔经费,俄语教师不能参加基础教育领域的培训,俄语教学落后不难理解。
同时,大庆和宁安两个国家级课改实验区都不开俄语,20个省级实验区也只有绥芬河开设俄语课,这不能不让人对我省的俄语前景充满忧虑。高中毕业生没有学俄语的,大学的俄语专业将难为无米之炊。黑龙江大学俄语系在全国高校教学中可以说是遥遥领先,但现在报考人数远不及从前。
尽管我省学俄语的学生约占全国学俄语学生数的三分之二,仍然躲不过大气候的冲击,2003年高考,全省俄语报名考生不到9000人,占全省考生的五分之一,跌破历史最低点。此外,近年来,我国重点大学都拒收俄语考生,研究生教育中的几乎所有学科,也都不招俄语本科考生,这些都极大地挫伤了俄语教师和学俄语学生的教与学的积极性。我省是全国的俄语教学基地,我省尚且如此,其它省份可想而知。常此以往,我国的俄语人才濒临断流。如不采取措施,俄语人才高度断流已为期不远。
众所周知,培养和输送俄语翻译人才,向来是黑龙江省的一大优势,特别是一些杰出的俄罗斯文学翻译家,大部分是黑龙江人或是在黑龙江生活过、工作过的。
建国初期,我国在对外关系上发生重大变化,俄苏文学作品受到广泛欢迎,在这种政治背景下,黑龙江出现了俄苏文学作品翻译的高潮,相继翻译的作品主要有:《静静的顿河》、《契诃夫小说集》、《祖国颂》、《母亲》、《冲击柏林》、《在一个静静的村庄里》、《生命之歌》、《船长与大尉》、《森林之歌》、《瓦杜丁将军》、《在主要战场上》、《母亲》等。
80年代,十一届三中全会以后,黑龙江省的翻译文学再次繁荣,俄苏文学作品的翻译独领风骚,一个作品可以发行到几万册甚至十几万册。多家出版社相继出版了大量的俄苏文学精品,译者绝大多数都是黑龙江人。如古典作品有《叶夫根尼•奥涅金》、《伊戈尔出征记》、《聪明误》等;现代作品有《苦难的历程》、《莽原》、《故乡》、《俄罗斯森林》、《啊,西伯利亚》、《三个女性》、《洪流》、《十二把椅子》、《第五个是死者》、《大地的精华》等等,此外还出版了大量俄苏文学家传记丛书。
90年代,随着苏联的解体,动荡的局势给其文学界带来了冲击,加之欧美文学的走俏,俄苏文学的翻译逐渐走向低谷,到90年代末期,市面上已经很少见到新译的俄苏文学作品了。与此同时,翻译家队伍年龄偏大、后继乏人的问题也变得十分突出。很难想象一支青黄不接的队伍还能撑多久。
俄语是目前世界上三大语言之一,俄罗斯是科技大国,同时也是农业、轻工业的弱国,黑龙江省与俄罗斯的经济互补优势十分明显。加强与俄罗斯的合作既是中俄两国战略合作伙伴关系的要求,同时也是黑龙江省委、省政府对外开放的战略重点之一,能否进入俄罗斯及独联体国家市场,对黑龙江省经济发展意义重大。俄语人才的断流无疑将使黑龙江省与俄罗斯及独联体国家合作的优势大打折扣。
二、黑龙江省俄语教育应确定的发展方向
鉴于上述黑龙江省俄语教育现状,呼吁省教育部门应对俄语教育采取切实可行的措施,制止滑坡。
1•发挥黑龙江省俄语的传统优势,给我省和国家培养更多的俄语人才。这件事情应该引起有关部门的高度重视。鉴于孩子和家长都有选择语种的权利和自由,强行在初中开设俄语班,效果不一定好。可以尝试在重点高中开设俄语班,专门招收学俄语的初中学生。
2•俄语生的消失主要是因为高考对俄语生的限制和俄语生的出路太窄所致。虽然黑龙江省学俄语的总人数在全国排在前面,但优秀的俄语人才在减少,俄语优势渐弱。作为工具学科,英语无疑是最重要的,但是俄语也应该按比例合理发展。可以在省属高等院校中,对学俄语的学生降低分数段录取,并将这两条规定作为长远的制度,广为宣传,做到家喻户晓。
3•在高等院校拓宽俄语生培养方向,针对俄罗斯市场和我省各方面优势,突出专业,突出特点。
(1)可以对俄语专业的学生加强对外贸专业知识的了解将在对俄贸易中所涉及的业务及书面材料进行分类,增加到外语课堂上来,同时聘请中外专家进行指导,并设计安排一定时期的国内外实习,加强实战经验和口语交际能力。从纯语言型向翻译型转变。应该看到,中俄经贸合作正呈现出良好的增长势头。除经济领域以外,中俄两国,尤其是在我们黑龙江省,近两年来在文化、教育,卫生等领域的交流与合作也日趋频繁,我们对俄语人才的需求也呈上升趋势。在这种情况下,加强对俄语教育及培养方向的认识,重视培养俄语人才,不仅是当务之急,也完全符合我国长治久安的国家利益。
(2)与俄罗斯高等院校进行联合办学,对俄语专业学生实行本硕博连读,可招收从零起点学起的学生,在校学习4年,再到俄罗斯学习4年,这将对很多学生产生极大的吸引力,也不失为鼓励学生学习俄语的一项好措施,并能为国家培养出高素质、高质量、高水平的俄语人才。
(3)设立文学翻译研究生专业。黑龙江省在俄语教育方面有足够的优势,因此在高校设立文学翻译研究生专业应该是当务之急,培养一定数量的人才,可以不求“量”而求“质”,起码保证文学翻译队伍不要断档,并有针对性地翻译出版能够受到读者欢迎的作品,向读者介绍一些通俗的、贴近生活、读者面广、故事性很强,同时也反映了社会中的一些真实情况的文学作品。同时有关部门应为文学译著设立奖项,保障、鼓励使其不断发展繁荣。
(4)开办旅游俄语专业。中俄战略合作伙伴关系的建立和稳固、两国边境地区文化的交融性、地理交通条件的便利、一级品结构的互补,使得中俄边境旅游应运而生,呈良性运转,近年来发展迅猛,已由我国边境城市发展到我国内地及南方一些大的城市,如北京、上海、天津、广州、深圳等城市,成为中俄良好关系中的重要支撑点和新的经济增长点,在这其中就需要培养懂旅游、精通两国文化及两国语言的高素质的从事旅游专业的人才,从而促进两国旅游业的快速、稳定、良性的发展。
(5)加强对非俄语专业学生(即对进行公共俄语教学的其他专业的学生)的专业俄语教学及留学培训工作,进一步开发中俄两国教育资源。
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