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探析精细化工专业英语教学策略 [2]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-04-23编辑:hynh1021点击率:3719

论文字数:7980论文编号:org201304221119252862语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:精细化工专业英语教学方法

摘要:教学中应始终将学生放在主体地位,充分调动学生的积极性与主动性,同时应让学生明白,在有限的学时中学习的知识亦有限,但可以学到学习的方法,掌握了方法,词汇量以及英语的应用能力自然会大幅提升。适合学生的教学方法才是好的教学方法,即所谓的因材施教,教师不应墨守成规,而是需要在教学实践中不断摸索,不断地进行创新和改革,才能找到提高学生学习兴趣的行之有效的教学方法。

ron、electron、proton、molecule归在一类学习,并且可引出cat-ion、anion等相关单词以及atomic number、mo-lecular weight、diatomic molecule等词组。再如将与solution相关的solvent、solute、solubility、soluble、solubilization;与化妆品有关的lotion、cream、cake、liquid、stick;化学反应常见的动词;常见的表面活性剂的名称及其缩写分别归类等等。还可以将词意相近的单词如perfume、odor、flavour、fragrance、perfumery等归类学习,既学习了同表示香气的单词,又清楚了它们之间的区别。归类学 习 法 使 学 生 记 忆 词 汇 的 效 率 大 为提高。要想在短时间内掌握大量的专业词汇,学会构词的方法是关键。通过加前、后缀构成一个新词,是专业英语中最常用的构词法,也是我们词汇教学的重点之一。我们将专业词汇的构词规律及方法融合进词汇的学习中,通常也采用归类学习法。比如将金属元素后缀-ium、非金属元素后缀-on、卤族元素后缀-ine、!!!化物的后缀-ide以及!!!酸盐的后缀-ate归为一类;将表示否定意思的dis-,in-,non-,im-,un-等归为一类;将表示数字1到论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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