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习活动之中。

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结论

学生要掌握有效的学习策略，首先必须要学会设立自己的学习目标和制定自己的学习规划，按照自己的学习计划，一步步完成学习任务，同时，要对自己的学习情况不断的小结，发现问题要及时的疏导调整。学习目标有远近之分。远期目标包括学生在初中毕业的时候要达到什么样的水平，进入怎么样的高中，而近期目标则是指自己每一个小阶段获得怎么样的学习成果。学生的近期学习目标必须落实到每月每周的计划安排上面来，这些计划应当十分的具体，比如每天做多少的习题，背诵多少个单词，时间怎么样安排等等。采取什么样的措施，到达怎么样的效果都应该在自己的掌控之中。如果一个学生能够明确学习目标为自己制定一个可行的学习计划并用其来指导自己的学习过程，那每个小阶段必定会有新的收获和成就感。一小段学习过程结束后对自己有一个阶段性的小结，这样其对于自身的学习效果就会有一个正面的反馈，内在的学习驱动力就会得到激发。按照以上过程，经过一段时间的体验后，学生可以归纳出符合自己的学习方法。一个学生积极的投入到学习活动中去，从中总结出自己的学习方法，如此所取得的效果比教师干巴巴的讲解教学知识要好很多。学生一旦懂得了自我思考，自我学习的乐趣，更会主动的去吸收其他新的知识点，达到学会自主学习的最终目的。
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参考文献(略)
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