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166. 从兴趣的角度谈如歌激发艺术本科生学习英语的动机[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 木论文为基础的激励理论，艺术类本科英语学习动机和课堂变量的定量和定性分析的帮助下，影响艺术类本科英语学习研究。学院的教师的调查结果提出了建议。 Chapter 1 Introduction引言 1.1 Background of the Study研究背景 有一个共识，在心理学和教育的动机在第二语言学习中起着非常重要的作用。许多研究者刮胡子提供的统计证据显示，动机是语言学习成功的经验和积极进取的学生将学习另一种语言的速度更快，更大程度的

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167. 大学生英语隐喻能力及其触发因素的认知研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 　　隐喻能力的看法的隐喻，隐喻的理解和比喻的创造力和学习策略和认知风格分为三个方面的因素主要是从理论上推导。在本文中，一个案例研究来揭示的特点，大学生英语隐喻能力及其触发因素。 Chapter 1 Introduction引言 　　 　　今天学习英语的大学生做不仅设定的目标，通过英语考试，他们也都希望实现高标准的英语水平，以满足中国经济发展和国际交流的需要。最近的全国大学英语课程教学要求

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168. 探究大学英语教师的培养过程与发展前景[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 　　大学英语教师的教学能力直接反映出中国英语教学水平,但也限制了英语教学改革的学院和大学在我国的顺利实施。因为英语教学改革以来,许多教育专家和学者对英语教师,特别是中学英语教师的教学能力,教室里的决策能力和职业发展等进行了深入细致的研究。 Chapter One Introduction引言 　　 　　1.1. Research Background研究背景 　　英语教师教

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169. 大学生自主英语写作能力实证研究：写长法的运用和表达过程[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 　　中国的大学英语教学的整体形势不容乐观。由于大容量的类,类紧,教学内容,导致许多老师太忙和耗时的,并且很难看到结果的写作教学,创造了以大学英语教学是最薄弱的环节之一。 Chapter One Introduction引言 　　 　　1.1 Background of the study研究背景 　　在中国大陆,大学英语(CE)是必修课,持续而龙湖大部分的大学生。然而,存在一个通用的问

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170. 高等学校英文教师的教学能力和专业的论文报告[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 本文使用定性研究，教育叙事，通过半开放式的访谈和课堂观察的这些优秀教师的专业发展课程，以促进和探讨阻碍其发展的因素。 Chapter One Introduction引言 1.1 Origin of the Research研究的起源 2010年7月正式发布，国家方针中，长期教育改革和发展规划纲要中明确指出，教师是很基础的长期教育事业。好教师是关键，以优质的教育Officially issued in July 2010, State

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171. 大学英语试题中完形填空的衔接出题法[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 　　他们的研究过程和结果会受到主观意识，有限的研究样本的选择和时间安排，以及许多其他因素的影响，很多地方都还不够完善。因此，通过此次研究可以引导应试者在分析语篇的同时，将语篇类型因素考虑进去，对每类语篇中的衔接手段有清晰的认识，这样在解题过程中有目的有方向的进行分析解答。 Chapter One Introduction引言 　　 　　1.1Research Background研究背景

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172. 教师干预下的大学英语合作学习的研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 通过学生和教师问卷调查、测试、访谈和教室观察、学生和老师的搜索合作学习的态度,验证老师干预在大学英语合作学习,并发现是否有效影响教师干预大学英语合作学习的因素。 Chapter 1 Introduction引言 1.1 Current Situation of English Teaching in College在大学里英语教学现状 我们都知道,大学英语是一个必需的基本课程在研究生。根据最新的修订后的非英语专业的学生大学英

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173. 研究大学语言输出任务英语精读课程对非英语专业学生的重要性[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 本文基于作者的教学实践和经验，对重庆师范大学近20类大学英语精读课堂教学情况的课堂观察,发现这些班的大学英语精读课教学模式是教师为中心的。 Chapter One Introduction引言 1.1 Research Background研究背景 Inspiration of the StudyDuring the teaching in college English intensive reading cour

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174. 大学生英语隐喻能力及其触发因素的认知研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 　　本文提出了隐喻能力提高的对比模型，并针对不同的教学设计了具体的课堂活动。本文是洞察隐喻能力影响因子的一次尝试，希望人们对隐喻能力的研究能够与二语习得传统研究成果（如学习策略）相结合，进行多视角思考。 Chapter 1 Introduction引言 　　 　　College students learning English today do not only set goals to

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175. 分析大学生英语利用手机采取移动学习的特点[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 第一章 绪论 1.1 研究背景 近两年来，随着移动电话硬件技术和移动互联网技术的迅猛发展，智能手机的发展势如破竹。“smartphone = PDA+ phone”，这个等式生动地突出了智能手机的本质特点。智能手机与普通手机最大的不同就在于它具有开放式的操作系统，用户可以通过安装软件来增加更多应用。这也正是判断一部手机是否为智能手机的简便方法。2010 年由于智能手机的普遍推广，价钱下调，智能手机对于大众已不再是遥远的梦。据 2011 年 2 月的互联网调研中心（IDC）报告的数据统计，智

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176. 浅析大学英语形成性评价的目的及功能形成性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅析大学英语形成性评价的目的及功能形成性 1大学英语形成性评价现状 大学生英语学习评价方法过多地依赖终结性评价，忽视形成性评价，不够重视学生的学习过程和日常的行为表现。此外，形成性评价的内容和方式不够多样化。教师在大学英语教学过程中往往就某些固定的内容对学生进行评价，忽视学生的能动性。在苏州某院校进行的有关大学英语学习评价的295份学生问卷和25份大学英语教师问卷调研中，65%的学生和96%的老师认为形成性评价方法能真实反映学生的英语学习情况，71%的学生和60%的老师认为终结性评价方法不能反映学生英语学习情况，76%的学生

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177. 关于大学生英语音节尾辅音丛发音的实验[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 关键词:英语辅音丛;中介语音系;优选论;制约条件等级排列本文作者对英语和汉语的辅音系统及音节结构进行对比分析，通过对比发现两种语言存在一些共性和差异。对比分析的结果将为后面解释实验结果提供理论依据。作者根据实验目的设计了一个关于英语辅音丛发音的实验，来为下文的研究提供数据支持，实验对象是某大学犯名非英语专业大四的学生。第一章绪论 1.1研究目的语言的声音叫语音，它是人类发音器官发出来的、具有社会交际作用的声音。语言的声音和它所代表的意义是互相依存的统一体。一方面，不代表任何语义的声音不能称之为语音，另一方面，语义必须借

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178. 2008“cctv杯”全国大学生英语演讲比赛决赛选手的定题及即兴演讲文本中的语..[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 全国大学生英语演讲比赛决赛选手的定题及即兴演讲文本中的语块使用类型 词块是指语言中以高频率出现的大十单词的语言现象，并目通常被人们将其当作一个整体来记忆，同时作为预制的模块储存在大脑中，这样就有利十说话者可以随时提取使用。过去词块一直被认为是语言中的边缘现象，除了少量固定词组外，并没有引起语言教学的足够重视。 1 Introduction1.1 Research background of the studyIn recent years, many scholars and language teachers have conducte

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179. 英朝语言中的词尾塞音的共同点和差异点[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 英朝语言中的词尾塞音的共同点和差异点第一章绪论语言首先是一个“语音符号系统”。而语音是语言的外壳、语言符号系统的载体(胡壮麟，1989)。语言的音、形、义三个基本属性中语音是第一属性。语音可以分为元音(vowel)和辅音(consonants)两大类。辅音的发音部位大致有n个:双唇音、唇齿音、齿音、齿跟音、后齿跟音、卷舌音、愕音、软愕音、小舌音、咽音、声门音。根据发音方法，辅音一般分为塞音(爆破音)、擦音、通音、边音、闪音、塞擦音。如果塞音和元音一起构成音节，塞音一般出现在音节首或尾部(胡壮麟，姜望琪，2009)。英国语言学家HEINZJ.GIE甩CH在1998

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180. 不是英语专业大学英语四级作文过错剖析及教育对策构建[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 1 Introduction1.1 Rationale of the present study In the course of English learning, writing is becoming increasingly important among thefour basic skills. It istheoreticallybecause "writing influences the way we think, contributesto the way we learn, enriche

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