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分析英语否定句式在实际运用中应注意的问题

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-08-31编辑:wangli点击率:2186

论文字数:3571论文编号:org201008310847598396语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:否定句式一般否定特指否定全部否定

摘要: 本文从不同角度详细地分析了英语否定句式在实际运用中应注意的问题。英语中的否定句式多种多样,灵活多变,我们在实际运用中一定要注意英语语言的这一特点,正确地使用英语的否定形式。英语中的否定句式很多,并非所有的否定都由not或no构成的,现将常见的否定句式加以归纳总结,以便共同探讨与研究。

一、从结构上划分
Ⅰ、一般否定:一般否定是指对谓语的否定。一般说来,谓语否定后,整个句子也成为否定结构了。因此,一般否定也叫
谓语否定。如:
1、I haven’t read this novel.  2、He can’t be in the library.
Ⅱ、特指否定:特指否定是指对非谓语成份进行否定,所以说特指否定也叫局部否定或词的否定。如:
1、I persuaded her not to go there.
2、He regretted not having taken my advice.
Ⅲ、转移否定:这种否定形式比较特殊,结构上否定谓语,其实在意义上却否定后面的从句。如:
1、I didn’t think you stole his money.
此句应译为:我认为你没偷他的钱。
2、She doesn’t believe he can come today.
同样可译为:她相信他今天不会来。
用于这种否定的词还有:suppose,expect,imagine等.

二、从范围上划分
Ⅰ全部否定本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供
a、绝对意义的否定词+肯定式谓语+其它句子成份。如:
1、Neither of the twins passed the exam.
2、Nothing can stop him going there.
这类词还有:No,none nobody,never等.这种否定句式从形式看谓语是肯定的,但整个句子所表达的意义却是否定的。
b、主语+否定式谓语+不定代词
1、I don’t know any of them.
2、We don’t like either of the films.
Ⅱ、部分否定:表示全体意义的代词或副词,如a11,both,every等,当它们用于否定结构时,不是全部否定,而是句子中的一部份被否定。其汉语对应含义为:“一切…不都是…”。如:
1.Not all that glitters is gold.
2.Not both of us like football.
Ⅲ、延续否定前否定,后又接肯定,这样的句式叫延续否定,这种否定形式主要表现在以下几种情况。
a、前句否定+后句肯定如:
-Are you hungr?
-No,not in the least.
b、前句否定+后句neither/nor+肯定式谓语+主语
1、Tom can’t speak French,neither can John.
2、He didn’t attend the meeting,nor did she.
c、前句否定+后句否定+either,如:
He can’t smoke,he can’t drink,either.Ⅳ、双重否定双重否定即否定之否定,从而使句子具有肯定意义。主要句式有:
a、主语+否定式谓语+否定词(或含否定意义的词)+其它分子成份。如:
You can’t make something out of nothing.
b、否定主句+否定从句,如:
He who doesn’t reach the Great Wall is not true man.
c、There be+no+主语+without+名词/动名词。如:
There is no right to speak without investigation.
Ⅴ、排除否定,由but,except,beyond,without,besides,rather than等表示排除意义的词或短语构成的排除否定。如:
1、Everyone went there except Jim.
2、He is a friend rather than a teacher.
以上是对英语中否定句式的概括,当然还有其它形式否定,在此就不一一介绍了。希望以上总结能给各位同仁在教学中带来一定的帮助和便利。

参考文献
[1]桂诗春:《应用语言学》湖南教育出版社
[2]陆国强:《现代英语词汇学》上海外语教育出版社
[3]章振邦:《新编英语语法教程》上海外语教育出版社

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