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摘　要:代写英语语法论文根据当今有关隐喻研究的最新理论,隐喻不仅是语言内部的一种修辞手段,还是人类认知世界的一种思维方式。本文从认知心理学的角度分析了隐喻的认知功能并比较了英、汉两种文化背景下隐喻的相似性。

关键词:隐喻;修辞;认知；相似性　　

隐喻是人类“语言无所不在的原理(the omnipresent princi-ple of language)”。我们的日常交流中充满了隐喻,据统计,我们的日常会话中平均三句话中就会出现一个隐喻。即使在严密的科学、哲学和政治语言中,隐喻也是随处可见。关于隐喻,https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/Webster’s NewWorld Dictionary说,“a figure of speech contain-ing an implied comparison, in which a word or phrase ordinarily andprimarily used of one thing is applied to another”。这个解释十分简明,意思是说,隐喻是一种隐含着比喻的修辞格,它的通常和基本用法是,表示某一事物的词或者词组被用来表示另外的一种事物。由于它的比喻是隐藏着的,那么它的本体与喻体的关系就显得十分的紧密。A Dictionary of Literary Terms也说,隐喻是“A figure of speech in which one thing is described interms of another. The basic figure in poetry. A comparison is usuallyimplicit.”。由此我们可以看出,运用隐喻这一修辞方法的人,一般在句子中不明确告诉读者A像B或B像A,而是简洁地说A是B或B就是A。古往今来,隐喻一直是作为一种修辞手段为人们所关注,成为哲学家和语言学家研究的热点。随着对隐喻研究的深入,人们对隐喻理论的认识经历了一个从窄到宽、从表层到深层的发展过程。从认识论的角度看,自然界的复杂性,人类认识的有限性,以及语言系统自身在表达上的局限性,迫使人们通过比较简单的事理去说明复杂的事理。从这个意义上讲,“隐喻”不仅是增强语言艺术效果的手段之一,而且是人类认识世界必不可少的一种方式,因此,“隐喻”具有“全球性”。但由于文化差异的缘故,不同民族在运用隐喻描述相同事物时,有时会用不同的喻体;有时尽管喻体相同,但喻意又不尽相同。本文拟从隐喻的认知角度出发,探讨一下跨文化语境下隐喻的相似性。

一、隐喻的认知研究

20世纪30年代,从英国修辞学家、相互作用理论创始人I. A. Richards开始,隐喻的研究才逐渐开始向认知及其他学科发展。Richards认为,“传统隐喻理论最大的缺陷就是忽视了隐喻从根本上讲是思想之间的一种交流(intercourse),是语境之间的互相作用(transaction)”。他从认知的角度看待和分析隐喻的本质后指出,人的思维是隐喻性的,语言中的隐喻是通过对比而来的。因此,隐喻不仅仅是一种语言现象,它实际上还是人类的一种思维方式。到20世纪80年代,语言学家对隐喻的研究又进了一步,其中以美国的George Lakoff和MarkJohnson的观点最具代表性和影响力。他们在合著的《Metaphors We Live by》(1980)一书中提出,隐喻不仅是语言修辞手段,而且还是人们认知世界的一种思维和行为方式—“隐喻概念体系”(metaphorical concept system),是人类认识世界的一种本体思维方式,成为人们认知、思维、语言、甚至行为的一种基础。他们对隐喻的研究一反传统理论的观点,从认知的角度开辟了新的研究视角。在系统论述和阐明隐喻作为一种思维、认知方式时,Lakoff重点提出和研究的对象是隐喻概念。隐喻思维使得人类把存在的、具体的东西看作喻体去意指那不存在的、抽象的或无形的喻意,从而使概念之间互相关联,形成概念隐喻。此外,Lakoff和Johnson发现,在人们的日常生活中,有很多隐喻句,而这些隐喻句的使用又常常是成系统的。Lakoff指出,“隐喻深入到我们的日常生活,不仅在语言中,而且在思维和行动中。我们是用日常概念化系统的语言来思考和行动的,这种日常概念化系统实质上是隐喻化了的”(Lakoff,1980)。隐喻概念体系来源于人们的经验,生长于社会文化的土壤中。就人们认知世界的一般思维规律来说,人们在认知未知的难以定义的事物时,往往要依赖或参照熟知的或起码是已知的概念及其语言表达方式。例如,我们常说,“人生是一场梦”,“时间是一种资源”,“Time is money”,“Internet is highway”等,这些都是一种隐喻,是人思维中的一种类比、借喻。说“Time is mon-ey”这一隐喻概念时,时间被当作金钱,人们用对待金钱的概念去认知时间,所以,waste my time,save me hours,cost me anhour,所用的waste(浪费)、save(节省)、cost(花费)诸种表达都源于金钱的使用概念。由此可见,“一个隐喻概念中的喻体作为人们认知的对象,它的特征是多层次的、多侧面的,隐喻概念可能由本体与喻体的某一个或某几个特征构成,一旦这个隐喻概念形成,喻体的其它潜在的特征就可能随着人们认识的深化而得以显现”。当然,隐喻还涉及到社会与文化的范畴,比如“Time is money”在某些特定的社会时段与场合就不一定普遍为人们所认同。所以一定的隐喻认知结构在反映一定的社会文化的同时,又反过来影响着人们对世界的认知,隐喻认知思维系统对于社会的人的作用是巨大的。

二、隐喻的认知功能

现代隐喻观打破了传统隐喻观认为隐喻的作用在于装饰,是语言的附加物的看法。当代学者认为,隐喻提供了一种观察本体事物的新角度和认知新事物的手段。隐喻能创造新的意义,表达出新的思想,是一座由已知到未知、并最终认识未知的桥梁。因此,隐喻的认知功能在于它成为我们探索人类自身与外部世界关系方面的纽带桥梁作用。隐喻首先是观察世界的途径。“思维贫困假说”认为,隐喻的最初使用者因为思维能力的局限(贫困),把两种实际上不一样的事物当成了同一种事物,因而产生了隐喻。这样的隐喻主要产生于语言的初创时期。这个时期其实也是人类思维能力处于较低水平的时期。在原始思维时期的语言里,大部分涉及抽象、无形及无生命事物的表现方式都是从人体及其各部分那里借来的隐喻,或者是借人的方位概念来认知世界,或者是借有形的、具体的实体去认知世界。因为人是独立于周围世界的一个实体,他认识世界首先是从认识自己开始的,将“人”这一自己熟悉的实体投射于人体以外的抽象或不熟悉的实体。如,头(head)、手(hand)、脚(foot)、口(mouth)、眼(eye)等概念,本来是表示人身体的某一部分,当人们将它们用于人以外的其它物体,如山、水、家具等概念时,就出现了如“山脚”(the foot of the hill)、“源头(fountainhead)”、“桌腿”(theleg of the desk)等隐喻式的表达方式。再如,“情绪高昂”、“情绪低落”所涉及的“高”与“低”原本是人们赖以生存的最基本的方位概念,被借来表达人的情绪的好与坏等抽象概念,让人觉得既方便又自然。还有,在“We are out of trouble now”中,outof trouble产生的心理基础是Trouble is regarded as container,把抽象的“麻烦”当作具象的“容器”来看,不然,何以out of ?其次,隐喻或类似隐喻的说法,是人类由未知通向新知的桥梁。隐喻能提供观察世界的新方法,提供看待事物的新角度。人们要认识和描写未知的事物,必须依赖已经知道的概念及其语言表达方式,由此及彼、有表及里,同时还要发挥惊人的想像力和创造力,把熟悉和不熟悉的事物做不寻常的并列,从而加深了我们对不熟悉的事物的认识,而这个过程正是隐喻的核心。因此,隐喻的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。