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简析法律英语写作课教学模式探索性改革 [2]

论文作者：英语硕士论文论文属性：职称论文 Scholarship Papers登出时间：2012-06-18编辑：huangtian2088027点击率：2426

论文字数：3527论文编号：org201206182106483126语种：中文 Chinese地区：中国价格：免费论文

关键词：多模态信息认知教学模式教学改革信息认知教学评估

摘要：本文基于把“多模态信息认知教学模式”实验性地引入法律英语写作课的教学改革的实验性教学，代写留学生毕业论文并提出了写作教学设计的具体方案。

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摘要：本文基于把“多模态信息认知教学模式”实验性地引入法律英语写作课的教学改革的实验性教学，代写英语硕士毕业论文探索了法律英语写作教学设计的具体方案。该教学实验在由教师引导学生完成律师意见书（英语）写作任务的教学过程中，充分展示了如何将信息进行分类，师生间通过何种多模态渠道传递信息完成教与学的过程以及如何对师生进行多模态教学评估的具体方法。

 

关键词：多模态信息认知教学模式；教学改革；信息；认知；教学评估

 

 [参考文献]

[1]Stein,P.RethinkingResources: https://www.51lunwen.org/lawenglish/ MultimodalPedagogiesin the ESL Classroom[J].TESOL QUARTERLY,2000(34):333-336．

[2]Royce,T.Multimodality in the TESOL Classroom:Exploring Visual-Verbal Synergy[J].TESOL QUARTERLY,2002(36):191-206．

[3]Kress,G.,Jewitt,C.,Ogborn, https://www.51lunwen.org/lawenglish/ J.&Tsatsarelis,C.MultimodalTeachingandLearning:TheRhetoricoftheSci-ence Classroom[M].London:Continuum,2001．

[4]顾曰国．多媒体——多模态学习剖析[J]．外语电化教学，2007，114：3-12．

[5]张德禄．多模态外语教学的设计与模态调用初探[J].中国外语，2010（3）：48-53．

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