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材料的主题及主要内容;讨论生词、难句和语言点等。总之,教师应根据英语新闻的难度和题材,结合学生的接受能力,采取适当的方法灵活处理。
3.4英语新闻资源的利用由于课堂时间的限制,教师只能在课堂上利用一些简明的英语新闻进行抛砖引玉似的引导。为了鼓励和方便学生课后自觉地进行学习,教师可适当地提供一些英语新闻网站供学生浏览,鼓励学生自己寻找适合自己学习的新闻资料,并给予适当的指导。例如:https://www.chinadaily.net,https://21stcentury.chinadaily.com.cn,https://www.chinaview.cn等。

4结语
当然,英语基础知识的学习和基本技能的训练还是离不开一些优秀的教材作为依托,这是必然的,也是必要的。但是,如果要切实有效地培养学生在实际中运用英语的能力,则应把我们的英语课堂教学和真实的语言环境密切地联系起来,学以致用,方能体现学习英语之最终目的。

参考文献
[1]教育部高等本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供教育司编.高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)[M].北京:高等教育出版社,2001.
[2]谢春晖.大学英语教学中的大众文化辅助[J].外语电化教学,2004,1.

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