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进入新世纪,特别是随着我国加入世界贸易组织以及北京申奥、上海申博的成功,我国与世界各国的交往和联系更为密切和频繁。在这样的历史背景下和社会环境中,英语不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的,它还是提升国际竞争力的手段。为了顺应时代和社会发展的趋势,满足我国经济建设和用人单位的需要,教育部高等教育司在《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确指出:“英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,应重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。”由此可见,过去那种“纸上谈兵”式的英语学习已无法满足未来社会发展的需要,人们越来越注重在实际工作和生活中娴熟的英语应用能力,并已经将此作为衡量英语学习者水平的重要标准。

1目前高职高专英语教与学的现状多年以来,广大工作在教学第一线的英语教师,为了不断提高英语教学质量和水平,兢兢业业,集思广益,一直在进行多种途径的尝试和探索,总结出了很多行之有效的教学方法和模式,并取得了一系列令人瞩目的成绩。但是,另一方面我们也注意到,很多学生在经过了长达六七年的英语学习后,虽然能应付各种英语考试,但如果一旦要求他们就某一话题用英语进行阐述,或者阅读一些与实际工作相关的英文资料,又或撰写一些日常实用文体的时候,很多学生又会觉得捉襟见肘,困难重重。这充分说明了大多数学生仅仅具备了英语的应试能力,而根本不具备在实际工作和生活中熟练地运用英语的能力。现在很多用人单位和英语学习者对此感到非常困惑,也对英语教学提出了一些质疑。李岚清副总理就曾经指出我国英语教学“高投入低产出”,把其喻为“一壶煮不开的饺子”,形象地概括了我国英语教学的现状。在日常的教学过程中,教师往往会以某一种优秀的教材作为教学的蓝本,作为加强英语语言基础知识和基本技能训练的一种依托。虽然其中的一些选材堪称经典,表达也比较标准,但很多内容难免与时代脱节,与现实生活相去甚远,甚至有些用法很少在实际工作和生活中使用。

用这样的材料进行教学,如何能实现活的语言输入,展现鲜活的语言文化,体现语言强大的生命力呢？与此同时,很多学生也反映教材里的内容比较简单,难度不大,一看就懂,而课堂教学内容又没有多少新意,多是中学内容的重复和再现,因此逐渐丧失了学习的兴趣和热情。在讲授教材的过程中,教师又往往是孤立地、片面地分析一下课文材料,借用词典里的例句笼统地解释一下单词、短语的用法,缺乏与现实生活和真实语境的有机联系,最终学生只是学会了一些皮毛,在实践中还是不会活用所学的知识。为什么教师在课堂上教授了那么多的英语知识,而学生却不会灵活运用呢？如何在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,切实培养学生实际使用英语进行交际本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供的能力？这确实是一个值得让人反思和深入探讨的课题。笔者通过教学实践发现,其实我们的课堂英语教学大多数时候是在一个假想的语言环境中进行的,远离了我们实际的社会和生活环境,课本上的英语用法和现实世界里英语实际的使用情况存在着较大的差异,因此很多学生能轻松应对课文材料,却不能在实际中熟练地运用英语。因此,作者认为,如果想在今后的实际工作和生活中熟练地运用英语,就必须了解和学习英语在实际中的使用情况;如果要培养学生实际运用英语的能力,在教学中就应该和现实生活和真实的社会环境结合起来,让其体验到真实的语言环境。通过摸索和尝试,笔者发现借助形形色色的英语新闻,不仅能有效地辅助英语课堂教学,对培养实际运用英语的能力也具有相当大的作用。

2英语新闻的特点和作用众所周知,丰富多彩的新闻是对现实世界中发生的事实的最新动态报道。在当今这个资讯发达的社会,新闻与人们的生产和生活息息相关,须臾不可分离。各种报纸和网站已经成为大众接触社会、了解文化的主要渠道和窗口,我们从中可以了解到世界各地最新的发展动态和实事新闻。这些新闻报道的题材包罗万象,涵盖了政治经济发展、社会状况、生活风尚、价值观、道德行为准则、风土人情、精神风貌以及文化娱乐等各个方面,不仅反映了社会大众所关心的热点和焦点问题,而且反映了动态的文化和时代的发展,具有鲜明的时代烙印。可以说这是一个取之不尽,用之不竭的英语学习资源。其次,在英语新闻中所使用的英语是现代真实、鲜活的英语,具有强大的生命力。在传统的英语教材里,我们学习的虽然都是比较标准的英语表达和用法,但是在实际中却很少使用,甚至于基本用不上,并且学生也很少有机会操练课本上所学的表达方式。

其次,教师在授课中,尤其是词汇教学,往往也只是依据假想的语言环境,进行语言基础知识和技能的训练,既不生动,又难免与实际脱节,学生往往也只是一知半解,根本不了解这些词汇在现实世界中的用法,就更谈不上活学活用了。与教材里的英语相比,新闻英语有其独特性。首先,由于新闻是面向社会,面向大众的,因此必须要满足大多数人的需要,而且其反映的又是与我们息息相关的现实世界和生活,所以在语言的选择和使用上更加贴近生活,贴近读者,更容易为广大读者所接受,更能体现语言在实际中的使用情况。其次,因其内容更广泛,使用的语言词汇面广而且复杂,所以具有一定的难度。但如果学生长期受这种真实的语言环境潜移默化的影响,学习和模仿这些鲜活的英语用法和表达,其实际的语言应用能力必将得到显著的提高。第三,由于新闻反映的是现实世界,取材于生活,所以某些英语新闻报道正切中学生的生活和学习,源自他们的经历和兴趣。把这样的材料应用于英语教学可以使学习气氛更和谐自然,学生学习动机和兴趣加强,更易实现学习的成就感。用这样的英语新闻来辅助教学,必然会引起学生的浓厚兴趣,而这正是传统的英语教材所欠缺的。第四,在利用英语新闻辅助教学的过程中,我们不仅能帮助学生逐步扩大词汇量,引导其接触到各种文体和表达方式,巩固所学的英语基础知识,逐步地培养其英语应用能力,还能拓宽其知识面,使学生在英语新闻中既学习语言又了解文化,拓宽视野,调整知识结构,扩大知识容量。

3如何利用英语新闻辅助教学
3.1英语新闻的分类英语新闻的种类繁杂,可以有多种分类的标准。一般来说,可以有以下几种分类标准:第一,按照内容分类,可以分为政治新闻、经济新闻、文教新闻、体育新闻、军事新闻、法律新闻、社会新闻等。第二,按照地域分类,可以分为国际新闻、国内新闻、地方新闻、都市新闻、乡村新闻等。第三,按照写作体裁分类,可以分为一般新闻报道、解释性新闻报道、深度报道、调查性报道等。而英语新闻又有两种表现形式:英英新闻和中英双语新闻。
3.2精心挑选,认真准备面对如此纷繁复杂、琳琅满目的英语新闻,我们绝对不能随意的拿一则新闻来辅助教学,首要的工作就是挑选适合学生阅读和学习的材料。在选择英语新闻时,教师应充分考虑学生的兴趣、接受程度和新闻材料中值得借鉴的地方。由于高职类学生的英语基础普遍比较薄弱,词汇量较小,知识面较窄,因此教师在准备时,应尽量避免那些艰深、冗长的纯文字材料,而选取一些生词较少、表达简练、篇幅较短、配有插图的英语新闻,而且最好能选取最近刚刚发生的,能引起学生浓厚兴趣和共鸣的实事新闻。恰当的英语新闻材料不仅能激发学生的兴趣,调动学生的学习热情,而且对营造良好的课堂氛围也具有相当大的作用。其次,为了帮助学生逐步适应英语新闻的模式和难度,教师可以先用一些简短的中英双语新闻作为铺垫,慢慢过渡到纯粹的英语新闻,循序渐进地引导学生进行学习。再次,在选材时,教师应注意材料的多样性,尽量让学生接触各种各样的新闻题材和语言环境,学习和了解丰富多彩的英语表达方式。
3.3如何引导学生学习和阅读英语新闻精心挑选好材料后,教师还必须采取适当的教学方法,引导学生学习和阅读英语新闻。对于简单的新闻,教师可要求学生对精彩的句子进行细致地分析,翻译和模仿一些精彩的表述。对于复杂的新闻,教师可以引导学生阅读其中最精华的部分,例如:标题、副标题、图片表格及其文字说明等,初步了解新闻的内容;也可以通过寻找中心句的训练,了解新闻本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。