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5结语

综上，丰富的图式知识能够提高学生的阅读速度和理解的准确程度。大学英语教师应转变思路，将图式理论应用于大学英语阅读教学，从语言、内容和形式三个维度帮助学生构建相应图式，促进学生英语阅读理解能力的综合提高。

摘要：图式理论强调读者头脑中的知识结构对语篇理解的重要性，对大学英语阅读教学有着重要的应用价值。本文中笔者结合自身教学实践，从语言图式、形式图式和内容图式三个维度出发，尝试将图式理论应用于大学英语阅读教学，以达到提高学生英语阅读理解能力的目的。

关键词：图式理论 大学英语 阅读理解

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