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976.探讨过程语体模式在写作教学中的运用[内容预览]2009-09-02

摘要：文章简要介绍了在写作教学实践中先后出现的三种基本方法——“产品法”、“过程法”和“语体法”，认为深入了解这些方法的基本原理及对其作出的评价对写作教师大有裨益，并简单分析了三种理论的优缺点，探讨了将“过程法”和“语体法”结合起来去创立一种更有效的写作模式——“过程语体法”的可能性。 　　 　　在教学实践中，写作教师往往需要处理很多问题，比如，如何判定正确拼写和标点运用在初稿中所占的分量、如何处理不同的写作步骤以及如何根据上下文和写作目的来分析一篇文章。近几十年来，不同的专家学者也提出了多种方法来解决此类问题，比较流行的有二十世纪七十年代的“产品法”（prod

论文类别：高中英语教学人气：2442论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

977.论交际法在英语课堂中的运用及英语教学的“互动”模式..[内容预览]2009-09-02

摘　要：本文通过对交际法在英语课堂中的运用的论述，探求了英语教学的“互动”模式意义，并通过三个方面具体阐述了如何积极推进课堂互动。 以培养创新精神和实践能力重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，尤其是英语教学，过去的教学模式已不能适应社会发展的需要，课堂教学要由过去的“一言堂”转变为“互动式”，在引导学生积极参与教学活动中，让每个学生有充分表现自己的机会，使学生主动地动手、动脑、动口，提高课堂学习效率。所以在外语教学中，我们更多的引入交际法（communicative approach）进行外语教学，目的是为了激

论文类别：初中英语教学人气：2997论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

978.探索创新型课堂教学与多媒体网络教学结合的大学英语教..[内容预览]2009-08-31

摘要：本文以大学英语教学改革为背景，以教学模式的研究为突破点，研究对比传统教学模式与综合性教学模式，分析了一种创新型的课堂教学与多媒体网络教学相结合的综合性大学英语教学模式，试图探索一种适合我国国情而且具有示范性的大学英语教学模式。 根据新的《大学英语课程教学要求》，大学英语的培养目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。教学日标的变化带来教学内容的变化，教学手段、方法、模式也发生了相应的变化。因此，本研究以大学英语改革为契机，以教学模式为切人点，试图探索一种适应我国国情，而且具有创造性、示范性的大学英语教学模式。 一、理论基础

论文类别：大学英语教学人气：1392论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

979.论英语主体性教学模式建构[内容预览]2009-08-31

摘要：随着人类社会和科学技术的迅猛发展，知识陈旧周期缩短。作过统计，人类全部知识有3/4是本世纪50年代后发现的，还有的人甚至认为战后几十年来，人类的知识大约10年就增长一倍，而一个学生在校学习只能获得他实际工作，生活中所需知识的10%左右，其余的90%都需在以后的实际工作中通过学习获得。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”（埃德加·富尔），因此，学习将是社会化、终身化的活动，学校教育不能仅限于传授和积累知识，更重要的是使学生掌握和提高再学习的方法和能力，在教学中突出学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。 主体性教学，是指以充分发挥学生的积极性，主动性和

论文类别：大学英语教学人气：2527论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

980.探讨新课标新教材下高中英语的语法教学模式和评价策略[内容预览]2009-08-30

【摘要】本文针对目前语法教学及评价中存在的问题，结合高中新版英语教材中的一节语法教学实验课，探讨新课标新教材下的语法教学模式和评价策略。 随着教改的全面铺开，高中英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用，教师必须思考如何落实课标的教学理念，充分并创造性地使用教材，真正地培养学生的综合语言能力。在语言教学的诸多环节中，语法规则的教学一直很有争议，该不该讲，讲多少，讲到什么程度，达到什么目标，以什么方式练习巩固，又以什么标准评价学习的效果等等。针对这些问题，笔者设计了一节语法教学实验课，探讨新教材中语法教学的有效模式和评价策略。 一、实验的背景

论文类别：高中英语教学人气：3908论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

981.论构成大学生英语自主学习能力的培养模式[内容预览]2009-08-30

摘 要: 自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标, 本文以国内外自主学习的研究结果和大学英语教与学的现状为基础, 提出以激发自知、制定计划、策略培训、反思调节四个部分为主要构成的英语自主学习能力的培养模式。 按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力,直至掌握这门外语。大学生拥有较多的业余时间,可利用的课外资源也比较丰富;他们拥有较强的自我意识和自我管理能力,学习目标和职业目标也更加明确,所以他们有充分的自主学习的条件。而大学英语又是一门重要课程

论文类别：大学英语教学人气：2771论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

982.探析将“过程法”和“语体法”结合创立过程语体模式[内容预览]2009-08-30

摘要：文章简要介绍了在写作教学实践中先后出现的三种基本方法——“产品法”、“过程法”和“语体法”，认为深入了解这些方法的基本原理及对其作出的评价对写作教师大有裨益，并简单分析了三种理论的优缺点，探讨了将“过程法”和“语体法”结合起来去创立一种更有效的写作模式——“过程语体法”的可能性。 　　 　　在教学实践中，写作教师往往需要处理很多问题，比如，如何判定正确拼写和标点运用在初稿中所占的分量、如何处理不同的写作步骤以及如何根据上下文和写作目的来分析一篇文章。近几十年来，不同的专家学者也提出了多种方法来解决此类问题，比较流行的有二十世纪七十年代的“产品法”（prod

论文类别：大学英语教学人气：2394论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

983.论述培养应用型商务英语人才的模式[内容预览]2009-08-30

摘 要：21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势。本文从课程设置、实践教学、教学评价体系、师资队伍建设等方面论述了培养应用型商务英语人才的有效途径。 　　 　　随着全球经济一体化的快速发展，国际贸易和商务活动日益频繁。21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势，如何培养应用型商务英语人才成为目前高校亟待解决的问题。 　　一、构建合理课程设置 　　1.人才培养目标合理。商务英语专业，作为职业外语应用型专业，其人才培养旨在培养掌握并能熟练运用现代商务英语和贸易技能的高级应用型人才。因此，其专业设置必须遵循英语和商务两个知识

论文类别：商务英语人气：1535论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

984.浅谈初中英语教学课堂中的情趣教学模式[内容预览]2009-08-30

摘要：为了使初中英语教学课堂变得更有效，专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式，它具有激发学生兴趣，调动学生积极性，增加学生主动性，活跃课堂气氛的功能。 　　 　　一、情趣教学的基本内涵 　　 　　情趣教学主要指教师用自己的教育和爱心来唤起和培养学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，对学生在学习过程中所蕴含的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。情趣教学中的“情”,主要指师生之间的情感和师生之间的良好关系。教师将爱倾注在学生身上,以情动人,以

论文类别：初中英语教学人气：1327论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

985.探讨社会建构教育思想指导下高职国际贸易专业英语教学..[内容预览]2009-08-30

摘要： 随着世界经济一体化的发展，我国急需具有较高外语水平的应用型国际贸易人才。本文从时代需求出发，探讨了在社会建构教育思想指导下的我国高职国贸专业英语教学模式的改革，推进中国高职国贸专业英语教学走上一条与实践紧密结合的创新型发展之路。 　　 　　随着21世纪经济全球化的发展，社会各方面对国际贸易人才的培养数量和质量提出了更高的要求。而高等职业教育作为现代高等教育的重要组成部分，它贴近社会发展的需要，是促进我国劳动就业的重要途径。因此，如何发挥高职教育的作用， 就成为我们面临的重要课题，而外语既是教学媒体，同时又是教学内容，在国际贸易人才培养中更显示其重要性。

论文类别：大学英语教学人气：2381论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-30免费论文 Free Thesis

986.谈如何构建英语课堂教学导学模式[内容预览]2009-08-29

摘要：构建英语课堂教学导学模式，就是在英语课堂教学中，以教师为主导，以学生为主体，使课堂教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教法与学法的有机结合，使学生能主动学习，乐于学习，会学习，培养学生自学能力，思维能力和创造能力，全面发展学生智能，促进学生整体素质的提高。 　　本文就英语课堂教学导学模式的基本特征、实施策略及教学评价作初步探讨。 　　一、 英语课堂教学导学模式的基本特征 　　1、以学生为主体，强化学法指导。 　　在教学中确立以学生为主体的学生观，是素质教育的本质要

论文类别：初中英语教学人气：1382论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-29免费论文 Free Thesis

987.探析英语谚语的翻译模式[内容预览]2009-08-28

摘要：谚语是一个民族天赋、智慧和精神的体现。本人试图从影响谚语翻译的历史背景、地理环境、风俗习惯、宗教信仰等方面进行剖析，提出根据具体情况采用直译、意译、直译兼意译和释译四种翻译模式，以期收到良好成效。 　　 　　一、 引言 　　 　　英国作家和哲学家弗朗西斯·培根（Francis Bacon 1561-1626）曾经说过：“The genius，wit and spirit of a nation are discovered in its proverbs.”谚语是一个民族天赋、智慧和精神的体现。谚语是语言词汇的重要组成部分，是语言的民族形式和各种手

论文类别：英语翻译论文人气：2652论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

988.针对高职高专院校公共英语课程的现状提出可行的教学模..[内容预览]2009-08-28

摘要：现代社会对高职高专人才的英语应用能力提出了更高的要求，但高职高专院校面临着学生英语程度差别较大，教学模式陈旧落后，教学方法单一，教学手段落后，学习气氛不浓等一系列问题。本文从分析高职高专院校英语教学的现状入手，针对性地提出公共英语课程可行的教学模式。 　　 　　一、引言 　　 　　进入21世纪以来，我国高等专科与高等职业教育出现了许多新的情况。部分专科院校升格为本科，相当一些中专学校升格为职业技术学院。与此同时，由于连年大幅度扩招，普通专科层次高校生源入学水平逐年下降。而随着我国加入世贸组织和经济全球化进程的加剧，对高职高专人才的英语应用能力提出了

论文类别：大学英语教学人气：2422论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

989.浅论从整体性教学模式改革教学高职高专英语专业基础英..[内容预览]2009-08-28

摘要：根据高职高专英语专业的特殊性、英语教学中存在的问题以及学生的特点，应改革传统的课程安排，探讨从整体性教学的角度改革英语专业基础英语教学的必要性和可能性以及实施整体性教学的具体途径。 　　 　　高职高专英语专业现状 　　高职高专英语专业的特点高职院校所设置的专业英语课程与普通本科院校所教授的专业英语不同。普通本科院校的专业英语教学属于学术英语（EAP）范畴，而高职院校的专业英语则应定位于职业英语（EOP）范畴。与高职院校的理工科专业相比，高职高专的实用英语专业不具备纯高职性质；与普通高校的英语专业相比，高职高专学生对英语的掌握又不够

论文类别：大学英语教学人气：2348论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis

990.高职商务英语函电课程实用型教学模式的探索[内容预览]2009-08-28

摘 要：目前高职商务英语函电课程教学存在着授课模式很难突出课程本质和高职特色，教材内容冗繁落后，实践练习匮乏等问题 因此，高职院校在授课模式难以突出课程本质和高职特色，以及教材普遍不适用的背景下，应该从提高教师自身业务能力 调动学生学习自主性和编写实用型教材及配套网络资源等方面来探寻实用型教学模式的新途径 商务英语函电课程是商务英语 国际贸易实务 电子商务等专业的核心课程，是一门将国际贸易实务与外贸专业英语结合起来的典型的 双语 课 主要讲授信函的行文结构 外贸专业词汇等内容，旨在让学生通过系统地学习来掌握商务英语函电写作及

论文类别：大学英语教学人气：1491论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-28免费论文 Free Thesis