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英语文学论文精修:《文学课在英语教学中的地位》  
摘 要：文学是语言的艺术，任何一门语言的学习都离不开文学。在介绍文学课的性质和其设置主旨的前提下，代写论文分析了英语文学课的作用并提出了三种可行的学习方法：史选结合、理论联系实际以及识记、领会与应用相联系。
关键词：英语文学课；语言学习；结合；识记；领会；应用       

    
“歌咏所兴，宜自生民始也。”[1]这句名言告诉我们文学的产生几乎与人类一样的古老，每个人的童年都曾沐浴过文学的阳光。可见文学是与生命相伴的，是长在生命的深处的，它像生命的泉水一样，滋润人的心灵。文学的这一特点已经使它上升为一门艺术，而每门艺术都有自己的物质媒介，文学的物质媒介就是语言。因此，任何语言的学习都离不开文学，学英语也是这样。
英语文学课是全国高等本科院校以及一些专科学校英语语言文学专业所开设的课程，代写英语论文也是全国高等教育自学考试英语专业本科段的必修课程。教育部早在 1982 年印发的教学大纲中指出：“《英美文学史与英美文学选读》是高等院校英语专业的主要课程。必须按照教学大纲开设。”据 1983 年底对 20 所外语院（系）课程设置的统计，共开设各类英语文学课 23 门。每个院（系）最少一门，有的多达 6 门[2]。
文学课在英语教学中的地位正在日益巩固，而且可以说要成为一门重要课程。然而，文学课在英语教学中所应起和所能起的作用，以及对英语教学课教学实践和经验的探讨远远落后于英语教学。正如大家所了解的那样，英语专业的文学课不同于汉语言文学专业的文学课，也不同于英语专业的实践课。应该说英语文学课是介乎语言实践课和文学课之间的、具有一定特殊性的文化知识课。它的目的不是培养专门的文学人才，也不直接训练英语的听说读写基本技能。英语文学课旨在通过对主要英语国家各个时期、不同流派、不同体裁的有代表性的文学作品原文的阅读、理解和分析，进一步巩固和提高英语基本功，扩大知识面，了解文学基本规律，培养学生对英语文学的分析和鉴赏能力。为了达到这一教学目的，了解这门课的重要作用以及掌握学习这门课的方法成为最最重要的事情。
一、 英语文学课的作用            
首先，英语文学课能够帮助学生巩固和提高英语水平。这门课是英语专业高年级阶段开设的，是在学生经过基础阶段听说读写训练，具备一定英语水平的基础上用英语讲授和讨论的。英语专业的学生既要学习语言技巧，更得掌握交际能力。前者是手段，后者是目的。为了达到交际的目的，必须把技能的训练和实际语言运用结合起来，用英语原文开设一门文化知识性的课程就是一种很好的结合。文学课恰恰能实现这一结合。
文学是语言的艺术。一部文学作品是对语言的创作性的运用，是语言的精华。文学作品是具有语言真实性的阅读材料。例如，旅行时间表、各类表格、小册子、广告、报纸及期刊文摘，学生通过学习可以接触到真实、完整的语言。虽然大多数文学作品不是以语言教学为目的而写成的，但却是对教科书及其他材料的有价值的补充。阅读文学作品时，学生们面临的是为本族人而写的语言，这样，他们便有机会熟知、掌握此种语言的不同使用特点。笔者认为对一部文学作品较透彻的理解对语言学习和语言能力的提高有着很大的促进作用。文学作品提供了应用中的语言结构，这些可以作为语言技巧训练的基础，特别在阅读理解后可附有不同的语法分析和解释。肯定地说，文学作品有其丰富的语境。在这种语境中，单个词、词组和句法语项变得更容易记忆。
广泛的阅读又和写作能力是紧密相连的；而阅读文学作品能扩展丰富学生们自己的写作技巧，文学作品提供了最优秀的语言写作范本。阅读一篇语境丰富的文学作品能使学生学到、熟知许多语言的写作特点一词的妙用、句子的构成及结构的多样化，连接意思的不同方法；通过阅读文学作品，学生还会接触、掌握不同的文体风格、体裁及修辞手法。文学家是运用语言的大师，阅读他们的作品可以潜移默化地影响、提高学生的写作技能，使他们的写作更多样化，更丰富。所以，文学和语言教学是相互作用，相辅相成的。其次，英语文学课能够帮助培养学生的文化养成。文学是社会生活的集中和典型反映，是一个民族的社会缩影和民族心理透镜。它不仅反映出某一种社会生活和人的主观世界，它还深刻地透视出整个人类共有的基本问题。
优秀的文学作品，为人类文明做出了杰出的贡献，是宝贵的精神财富。我们可以从不同历史时期的文学作品中，了解各种不同时期的社会情况和问题，增加知识，丰富思想，扩大视野。如从英国十九世纪作家萨克雷的名著《名利场》中，可以通过夏普和爱米丽亚两个姑娘生活经历的对比，了解当时的伦敦就像一个市场一样，在这个市场上，钱控制着一切，而在钱面前，朋友关系、夫妻关系，甚至父子关系都是那样的惨淡无力；从美国现代作家司科特•菲茨杰拉尔德的《了不起的盖茨比》一书中，了解美国青年一代对美国所抱的种种幻想、美国梦及其破灭；从哥伦比亚当代作家加西亚•马尔克斯的《百年孤独》一书中，不仅了解了“马孔多”神奇世界从原始封闭的村落，后发展到繁荣的小镇，而最终消失在一场飓风之中，而且了解了马尔克斯向人们展示的拉美民族的悲惨命运。文学是持久永恒的文化积淀，文学作品具体综合地反映一个国家的文化传统、风土人情、历史发展、哲学思想等。所以，开设文学课是传播文化。在老师的引导下，通过对作品内容进行分析，学生可以获得各方面的文化知识，正如恩格斯说过：看巴尔扎克的作品，比读当时法国所有历史学家经济学家的所有著作学到的东西还多。
二、 学习英语文学课的方法          
文学课的设置旨在使英语学习者对英美及其他一些国家文学形成与发展的全貌有一个大概的了解，并通过阅读具有代表性的文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的标准与方法。这一学科的考题类型主要有：连线题、单项选择题、填空题、判断题、名词解释题、作品阅读理解题、简答题、论述或评论题等。针对题型及设置本课程的主旨，我给大家提供下面几种学习方法与策略。
（一） 史选结合。
文学史与作品选有不可分离的、相辅相成的关系，二者不可偏废。大多数学生不注重史的作用，有的学生甚至问老师：“作家的生平有必要去掌握吗？”这说明他们还没有弄清楚史与选的关系。被称为英国“第一个真正的小品文作家”的十六世纪的著名学者培根曾说过“读史使人聪慧.”[3]这可谓极有得之语，它不仅适用于普通历史的学习，同样也适用于文学史的学习。文学史的内容不仅包括历史背景、社会政治、经济、文化等这些对文学能产生影响的方方面面，而且还包括文学文化思潮、文学流派以及作者的生平思想、创作风格等，这一切都能帮助读者理解作品，给读者以启迪从而使他们更加准确地分析作品的主题、写作手法、情调等方面。可见，文学史与文学的方方面面是紧密相连的，学好史这一部分能帮助读者更准确地理解作品，给读者以启迪，读懂作品中的人物，挖掘其主题。在文学史上，有许多的问题与历史背景有关。如名词解释题 Enlightenment, Modernism，要想说清这样的名词，必须提到十八和二十世纪初的政治、经济和文化；还有论述题，如 What are the main factors of American Realism? 正如人们所知，在十九世纪的美国出现了文学上的现实主义，这是有其特定历史条件的。首先是美国政府改变了政策，经济上有了发展并出现了工业革命；其次是开发西部；文化上的影响就是达尔文的《物种起源》；最后就是在美国掀起了反“温文主义”的浪潮。如果不熟悉这段历史背景，就无法回答此题。作品阅读理解题也同样离不开作品的特定历史背景。如在读莎士比亚的第 18 首十四行诗的时候，如果你不了解十六世纪伊莉沙白时期对诗高度崇尚的那种历史背景，你就不会理解为什么诗人坚信只有把友情放在诗中才能与时间抗衡、与日月齐辉。作家的生平也属于史的一部分，而且人人皆知“文如其人”这样的道理。不读懂“mad S本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。