英语论文网

留学生硕士论文 英国论文 日语论文 澳洲论文 Turnitin剽窃检测 英语论文发表 留学中国 欧美文学特区 论文寄售中心 论文翻译中心 我要定制

Bussiness ManagementMBAstrategyHuman ResourceMarketingHospitalityE-commerceInternational Tradingproject managementmedia managementLogisticsFinanceAccountingadvertisingLawBusiness LawEducationEconomicsBusiness Reportbusiness planresearch proposal

英语论文题目英语教学英语论文商务英语英语论文格式商务英语翻译广告英语商务英语商务英语教学英语翻译论文英美文学英语语言学文化交流中西方文化差异英语论文范文英语论文开题报告初中英语教学英语论文文献综述英语论文参考文献

ResumeRecommendation LetterMotivation LetterPSapplication letterMBA essayBusiness Letteradmission letter Offer letter

澳大利亚论文英国论文加拿大论文芬兰论文瑞典论文澳洲论文新西兰论文法国论文香港论文挪威论文美国论文泰国论文马来西亚论文台湾论文新加坡论文荷兰论文南非论文西班牙论文爱尔兰论文

小学英语教学初中英语教学英语语法高中英语教学大学英语教学听力口语英语阅读英语词汇学英语素质教育英语教育毕业英语教学法

英语论文开题报告英语毕业论文写作指导英语论文写作笔记handbook英语论文提纲英语论文参考文献英语论文文献综述Research Proposal代写留学论文代写留学作业代写Essay论文英语摘要英语论文任务书英语论文格式专业名词turnitin抄袭检查

temcet听力雅思考试托福考试GMATGRE职称英语理工卫生职称英语综合职称英语职称英语

经贸英语论文题目旅游英语论文题目大学英语论文题目中学英语论文题目小学英语论文题目英语文学论文题目英语教学论文题目英语语言学论文题目委婉语论文题目商务英语论文题目最新英语论文题目英语翻译论文题目英语跨文化论文题目

日本文学日本语言学商务日语日本历史日本经济怎样写日语论文日语论文写作格式日语教学日本社会文化日语开题报告日语论文选题

职称英语理工完形填空历年试题模拟试题补全短文概括大意词汇指导阅读理解例题习题卫生职称英语词汇指导完形填空概括大意历年试题阅读理解补全短文模拟试题例题习题综合职称英语完形填空历年试题模拟试题例题习题词汇指导阅读理解补全短文概括大意

商务英语翻译论文广告英语商务英语商务英语教学

无忧论文网

联系方式

如何培养学生俄语的阅读技能-------俄语论文精修

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-02-27编辑:sally点击率:4811

论文字数:8779论文编号:org201202270032068055语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:俄语阅读教学快速阅读

摘要:笔者从事俄语阅读教学多年,本文将从如何培养学生阅读技能,提高阅读能力就俄语阅读教学进行一下探讨。

如何培养学生俄语的阅读技能-------俄语论文精修

在俄语教学中,阅读课,不仅是学生获取俄语语言知识,了解俄罗斯社会、政治、经济、文化以及科学技术等信息的重要渠道,也是提高学生俄语语言运用能力的重要手段之一。尤其在科技突飞猛进、代写俄语论文知识爆炸、信息化的今天,阅读的作用越来越不可忽视。而如何使学生通过阅读课学会阅读,一直是俄语阅读教学中值得思考的问题。笔者从事俄语阅读教学多年,本文将从如何培养学生阅读技能,提高阅读能力就俄语阅读教学进行一下探讨。
阅读是我们获取知识的源泉。读,人人都会,但花尽可能少的时间获取尽可能多的信息,正确理解、快速阅读的能力却不是人们与生俱来的(尤其是外文资料阅读)。这种能力需要培养,这也恰恰是我们今天俄语阅读教学的最终目的和任务。
培养学生快速阅读、理解的能力,提高学生的阅读效率,不是一朝一夕、一蹴而就的事情,而是日积月累、循序渐进的结果。我们的每一堂阅读课都是这循序渐进过程中的一部分,因此,每一篇文章的阅读,我们要做到既要让学生从中掌握俄语语言(语法、词汇、修辞等)及国情(俄罗斯社会、历史、文化、习俗等)知识,又要让他们学习正确、快速的阅读方法(后者更为重要)。那么,如何培养阅读能力,阅读教学应当如何进行呢?为了更好地说明问题,
我们引《Одинвполевоин》一文为例。
Одинвполевоин
Любоймузыкантзнает,чтолегчепетьвхореи
игратьворкестре,чемвыступатьнасценеодному.
Причёмэтосовершеннонезависит от того,
насколькохорошовыученапартияилиподготовлен
сольныйномер.Лёгкостьзаключаетсявтом,чтов
первом случае ответственность распределяется
поровнумеждумногимилюдьми,тогдакаквовтором
еёцеликомприходитсянестиодному.
Психологисчитают,что,чембольшелюдей
сосредоточеноводномместе,темслабееунихразвито
чувствоответственности.Такой вывод позволили
сделатьпроведенныенедавноэксперименты.
При проведении одного из них учёные
отправились в студенческий городок,гдебыли
общежития двух типов: 20_этажные башни,
вмещавшиепо500человек,ималенькие5_этажные
зданияна150студентов.Чтобыопределить,каков
уровень ответственности в густонаселённых и
малонаселённыхобщежитиях,психологипридумали
остроумнуюметодику:полюдным местамбыли
разбросаныконвертысписьмами,накоторыхбыли
маркаиадресполучателябезобратногоадреса.Нужно
былоопределить,какаядоля“утерянных”писем
будетотправленапопочте.Можнобылобыожидать,
что,чембольшелюдейбудетпроходитьмимописьма,
темвышевероятность,чтоегозаметятиопустятв
почтовыйящик.Насамом делевсёоказалось
наоборот.Учёныеобнаружили,чтовкорпусахс
большойнаселённостьюбылоотправленолишь40%
писем,втовремякаквтехобщежитиях,гдебыло
малонарода,———почти90%.
Второйопытзаключалсявтом,чтоученикам
старших классов одной из школ предлагалось
разгрузитьпривезённыевшколустульяипомочьразнестиихпоклассам.Однаковпервомслучаепросьбаэтабылавысказанакаждомуученикулично(тынемогбыпомочьразгрузитьстулья?),аво
второмслучаеучительвходилвклассиобращалсясразуковсемприсутствующимспросьбойпомочь.Врезультатепослеличногообращениявсепошлипомогать,авслучаесобращениемкколлективу
учениковжелающихпрактическинеоказалось.
Почемутакпроисходит?Чемвышеплотность
населения,тем слабее выражено чувство
ответственности.Этоможетобъяснятьсячувством
анонимности,котороеиспытываеткаждыйчеловек,
находящийсявколлективе.Из_заэтогообращеннаяк
коллективупросьбавоспринимаетсяимнекакпросьбакнемулично,аковсем,значит,никкому.
Длялюбогоруководителя,втом числеи
педагога,такая особенность поведения людей в
коллективеозначает,чтонельзядаватьответственное
поручение всем сразу—лучше поручить что_то
ответственноекому_нибудьодному,гораздовыше
вероятность,чтозаданиебудетвыполнено.
Раньшесчиталось,что идеал поведения вколлективеираспределенияответственностивнём—“одинзавсех,ивсезаодного”.Однако,какпоказываетпрактика,этонеимеетотношениякреальнойжизни.
课堂上,一篇文章的阅读一般分三个步骤来进行,即1•开始阅读文章前的工作(предтекстоваяработа);2•阅读文章(притекстоваяработа);3•阅读后的工作(послетекстоваяработа)。下面我们分别来加以阐述。
1•阅读文章前的工作
学生阅读能力的提高,依赖于一些阅读技能、技巧的掌握。阅读文章前的工作包括这样的练习:
1)根据文章标题,猜测课文大概内容
(Прогнозированиесодержаниятекстапозаглавию)。
Позаголовку“Одинвполевоин”догадайтеглавноесодерж论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

共 1/2 页首页上一页12下一页尾页

英国英国 澳大利亚澳大利亚 美国美国 加拿大加拿大 新西兰新西兰 新加坡新加坡 香港香港 日本日本 韩国韩国 法国法国 德国德国 爱尔兰爱尔兰 瑞士瑞士 荷兰荷兰 俄罗斯俄罗斯 西班牙西班牙 马来西亚马来西亚 南非南非