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总之,教授和学习广告专业英语课程的教师和学生在教育活动中都具有主观能动性,双方都应遵循科学的教学原则,不断摸索适当的教学方法,在实践中相互协调、相互配合和激励,依据人才和社会发展的实际需求,高效率地完成教学目标,以此达到良好的培养效果。在高校开展和推广广告专业英语教学,是一个长期的任务,需要有师资、学生和整个教育大环境的配合。

参考文献:

[1]中华人民共和国教育部:《大学英语教学大纲(修订本)》,上海外语教学出版社1999年版。

[2]陈宗柱:《十年专业英语教学心得》,《高等工程教育研究》1994年第4期,第87-90页。

[3]龙陶陶:《从高校双语教学与专业英语教学的对比谈双语教学的问题及对策》,《黑龙江教育》2006年第7期,https://www.51lunwen.org/第145页。

[4]铁翠香:《广告专业英语教学分析》,《当代传播》2004年第4期,第72—73页。